生命的韧性与智慧：初中生物学综合实践安全教育活动设计.docx

生命的韧性与智慧：初中生物学综合实践安全教育活动设计

一、教学内容分析

从《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的核心理念出发，本课锚定于“健康地生活”与“生物圈中的人”两大主题交汇处。课程旨在超越传统安全教育“宣教告知”的模式，将“珍爱生命”这一宏大主题，解构并融入初中生物学具体的学科语境之中。知识技能图谱上，本课以“人体的神经调节与激素调节”、“免疫系统的功能”、“青春期生理与心理变化”为核心概念支撑，要求学生不仅能够识记这些生理机制的基本原理（理解层面），更要能在创设的安全与健康情境中，综合应用这些知识分析问题、作出决策（应用层面），从而在“人体的自我调节与稳态维持”这一单元知识链中