基于深度学习的初中英语单元教学设计：以“谈论爱好及其益处”为例.docx

基于深度学习的初中英语单元教学设计：以“谈论爱好及其益处”为例

一、教学内容分析

in...because...于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，要求学生能探讨个人兴趣与爱好。从知识技能图谱看，本课是Module6“Hobbies”的起始和听说输入课，核心在于引导学生从“Whatisyourhobby?”的简单信息询问，升级到围绕“Whydoyouenjoyit?”及“Whatbenefitsdoesitbring?”进行意义探讨与表达。这要求学生不仅掌握有关爱好的新词汇与固定搭配（如asaresult,e