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小学科学课程中科学素养评价体系的构建与应用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课程中科学素养评价体系的构建与应用，以期为我国小学科学教育提供有益参考。本文首先阐述了科学素养评价体系的基本概念，然后分析了其在小学科学课程中的重要作用，最后探讨了科学素养评价体系的构建与应用策略。

关键词：小学科学；科学素养；评价体系；构建；应用

一、概念阐述

（一）科学素养评价体系的基本概念

1.科学素养的定义与内涵

科学素养是指个体在科学知识、科学方法、科学态度和科学精神等方面的综合素养。科学素养不仅包括对科学知识的掌握，还包括对科学方法和科学思维的运用，以及对科学精神和科学态度的认同。在小学阶段，科学素养的