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部编人教版小学一年级语文上册期末复习知识点总结

时光飞逝，转眼间一个学期就要结束了。对于刚踏入小学校园的一年级小朋友来说，这是充满新奇与挑战的一个学期。语文学习是整个学习生涯的基石，期末复习正是梳理知识、巩固基础、提升能力的好时机。这份知识点总结，希望能帮助小朋友们系统回顾本学期所学，信心满满地迎接期末考试。

一、汉语拼音：识字读书的“金钥匙”

汉语拼音是帮助我们识字、阅读和学习普通话的重要工具，务必扎实掌握。

1.声母（23个）

要准确认读b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w这23个声母，注意区分易混淆的声母，比如b和d、p和q、zcs和zhchshr。发音时要轻、短、有力。

2.韵母（24个）

韵母是音节中声母后面的部分，包括单韵母、复韵母和鼻韵母。

*单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。发音时口型要保持不变，声音响亮而长。特别要注意ü上两点的变化规则：j、q、x、y和ü相拼时，ü上两点要去掉，变成“u”，但读音仍为ü。

*复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。复韵母是由两个或三个元音组成的，发音时要注意从一个字母的发音滑向另一个字母，口型要随之变化。其中，er是特殊韵母，只能单独做音节，不和声母相拼。

*鼻韵母（9个）：an、en、in、un、ün（前鼻韵母）；ang、eng、ing、ong（后鼻韵母）。前鼻韵母发音时舌尖抵住上齿龈，后鼻韵母发音时舌根后缩抵住软腭，要注意区分前后鼻音的不同。

3.整体认读音节（16个）

整体认读音节是不需要拼读，直接认读的音节，要牢牢记住：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

4.声调：标调规则要记牢

普通话有四个基本声调：阴平（一声平“ˉ”）、阳平（二声扬“ˊ”）、上声（三声拐弯“ˇ”）、去声（四声降“ˋ”），还有一个轻声（不标调）。

*标调要标在韵母中开口度最大、发音最响亮的字母上。可以记住这个口诀：“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。”

*轻声字通常出现在词语的末尾，发音又轻又短，如“妈妈（ma）”、“我们（men）”。

二、识字与写字：语文大厦的“基石”

1.识字：广泛积累，趣味记忆

本学期要求认识约300个常用汉字（具体数量以课本为准）。

*识字方法：可以通过象形字（如“日、月、水、火”）、指事字、会意字、形声字（如“晴、睛、请”都含有“青”）等构字规律来记；也可以通过熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁的方法；还可以在生活中识字，如认路牌、商标等。

*识字要求：能准确认读汉字的字音，了解汉字的基本意思，能在课文和生活情境中认识它们。

2.写字：规范书写，培养习惯

本学期要求会写约100个汉字（具体数量以课本为准）。

*书写姿势：“三个一”要牢记：胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。正确的姿势是写好字的前提，也能保护视力。

*笔顺规则：这是写字的重点，要严格按照笔顺规则书写。常见的笔顺规则有：先横后竖（十）、先撇后捺（人）、先上后下（三）、先左后右（川）、先外后内（同）、先外后内再封口（国）、先中间后两边（小）等。课本上每个要写的字都有笔顺跟随，一定要认真观察。

*间架结构：注意汉字各部分之间的大小、位置关系，把字写得匀称、美观。比如独体字要写得端正，合体字（左右结构、上下结构等）要注意各部件的搭配。

三、词语：句子的“建筑材料”

1.理解词义：结合语境，准确把握

对于学过的词语，要能结合课文语境理解它们的意思。比如“天空”是指我们头顶上的广大空间，“高兴”是指心情愉快。

2.积累词语：丰富词汇，灵活运用

*课文中的词语：每篇课文课后的“词语表”和“读一读，记一记”中的词语要会读、会认、会口头运用。

*分类词语：如表示颜色的词（红、黄、蓝、绿），表示动物的词（小猫、小狗、小鸟），表示动作的词（走、跑、跳、飞），表示天气的词（晴、阴、雨、雪）等。

*反义词：如大-小、上-下、多-少、来-去、远-近等。

*数量词：如一头牛、一只鸟、一条鱼、一朵花、一本书、一个苹果等，要能正确搭配。

3.词语搭配：准确运用，符合习惯

学习词语的搭配，比如“弯弯的月亮”、“小小的船”、“蓝蓝的天”、“白白的云”。

四、句子：表达完整意思的“基本单位”

1.认识句子：明白什么是一句话

一句完整的话通常表达一个相对完整的意思，并且末尾会用上句号（。）、问号（？）或感叹号（！）。

2.说完整话：学习规范表达

能按照“谁（什么）做什么（怎么样）”的基本句式说完整、通顺的话。比如“小明在看书。”“花儿开了