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师德师风自查自纠报告及整改措施篇

师德师风自查自纠报告及整改措施

——××市××中学教师发展中心2024年春季学期执行稿

一、自查背景与目的

1.1政策依据

《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《××省师德师风建设三年行动计划（2023—2025）》及《××市教育局2024年师德师风专项整治方案》。

1.2现实动因

2024年3月，市教育局通报三起“有偿补课”典型案例，其中两起发生在本校周边学区。校党委研判：虽未直接点名，但舆情已波及我校，家长群出现“××中学老师是否也参与”等质疑。为杜绝“破窗效应”，校党委决定以“自查自纠—立行立改—制度固化”三阶段推进，确保零舆情、零投诉、零处分。

二、自查范围与对象

2.1时间范围

2023年9月1日至2024年3月31日。

2.2对象范围

全体在编在岗教师312人（含代课27人）、劳务派遣职工41人、实习师范生18人。

2.3内容范围

重点聚焦“十项准则”全部条款，尤其：

①有偿补课；②违规推销教辅；③体罚或变相体罚；④猥亵或性骚扰；⑤学术不端；⑥网络发表错误言论；⑦歧视侮辱学生；⑧接受家长宴请或礼品；⑨擅自离岗；⑩其他造成不良社会影响行为。

三、自查方法与工具

3.1四维交叉法

（1）个人自查：教师对照《负面清单50条》逐项签字确认；

（2）同事互查：教研组内“背靠背”匿名问卷，使用“问卷星”加密链接；

（3）学生测评：班级钉钉群推送“师德满意度”匿名测评，回收率96.4%；

（4）家长与社会：家委会代表96人、社区网格员12人、责任督学2人，召开圆桌恳谈并填写《问题线索征集表》。

3.2数据工具

①钉钉“智能填表”自动汇总；②ExcelPowerQuery清洗；③Pythonjieba分词生成词云，锁定高频关键词“补课”“礼物”“打骂”。

3.3证据固定

所有问卷、录音、照片、微信截图统一上传至“百度企业网盘—师德专区”，设置“仅纪检委员可下载”权限，保存期限15年。

四、问题清单与定性定量

4.1问题分布

经师德师风建设专班合议，共发现苗头性问题43起，其中：

A类（轻微）31起：课堂接打电话、作业批改不及时、网络吐槽学校制度等；

B类（一般）9起：违规推荐教辅、违规建家长微信群布置收费任务；

C类（较重）3起：

（1）物理组王某2024年2月寒假期间为17名学生有偿补课4次，收取课时费9600元；

（2）初二（3）班班主任李某2024年1月接受家长宴请2次，收受购物卡1000元；

（3）体育组张某2023年11月体育课体罚学生做300个深蹲，致学生横纹肌溶解住院5天。

4.2责任划分

依据《××市教育局师德师风问责梯度表》：

C类问题由校党委给予记过及以上处分，并报市教育局备案；

B类问题由分管副校长约谈，当月绩效考核降等；

A类问题由年级组长谈话提醒，并在教研组会上通报。

五、原因剖析

5.1主观层面

（1）功利驱动：郊区房价高、教师月供压力大，王某补课收入占其月实发工资38%；

（2）侥幸心理：李某认为“吃顿饭不构成受贿”，对“微腐败”边界认识模糊；

（3）师权观念：张某把“严师出高徒”简单等同于体罚，忽视《未成年人保护法》。

5.2客观层面

（1）制度漏洞：学校对“隐形补课”缺乏技术监控；

（2）监督盲区：家委会财务群未备案，游离于学校监管之外；

（3）考核导向：过去3年绩效方案重“分数”轻“师德”，导致“唯成绩”倾向。

六、整改目标

6.1量化指标

（1）2024年秋季学期起，师德投诉量同比下降90%；

（2）教师师德考核“优秀”比例≥85%，C类问题零发生；

（3）家长满意度≥95%，市教育局年度考核保持“优秀”等次。

6.2时间节点

2024年4月15日前完成立行立改；

2024年5月31日前完成制度修订；

2024年6月30日前完成跟踪评估并向社会公示。

七、整改措施

7.1立行立改阶段（4月1日—4月15日）

7.1.1经济退赔

王某、李某、张某3人48小时内全额退赔或补偿：

（1）王某退还9600元至家长，并额外补偿学生每人200元交通费；

（2）李某退缴购物卡等额现金1000元至学校廉政账户；

（3）张某承担学生住院费用1.37万元，并取得家长书面谅解。

7.1.2组织处理

校党委4月10日下发文件：

王某记过处分，扣除2024年奖励性绩效50%，取消2年内评优评先、职称申报资格；

李某警告处分，班主任职务调整至