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倍的认识练习题

前言

“倍”的概念是小学数学学习中的重要基石，它承接了整数乘除法的意义，也是后续学习更复杂数学知识的基础。对“倍”的理解是否透彻，直接影响到学生解决相关实际问题的能力。为帮助同学们扎实掌握这一知识点，特精心选编以下练习题。这些题目由浅入深，涵盖了倍的概念理解、基本计算以及实际应用等多个层面，希望能通过系统练习，让同学们真正做到融会贯通，灵活运用。

一、基础概念巩固

本部分旨在帮助同学们厘清“倍”的本质含义，通过与具体事物数量的结合，直观感受倍数关系。

1.圈一圈，填一填。

（此处应有图：第一行3个五角星，第二行12个三角形，三角形每3个一组圈起来）

第一行有（）个五角星，第二行有（）个三角形。

三角形的个数是五角星的（）倍，因为（）里面有（）个（）。

2.看图填空。

（此处应有图：左边2个苹果，右边6个梨，梨的数量以2个为一组摆放）

苹果有（）个，梨有（）个。

梨的个数是苹果的（）倍。列式：（）○（）=（）

3.想一想，选一选。

小红有5支铅笔，小明有10支铅笔，小明的铅笔数是小红的（）。

A.5倍B.2倍C.15倍D.一半

4.判断对错，并说明理由。

（1）因为6里面有3个2，所以6是3的2倍。（）

（2）一个数的4倍一定比这个数大。（）（提示：考虑特殊数字0）

5.画一画。

第一行：△△△

第二行：画○，使○的个数是△的2倍。

第二行：_________________

二、基本技能应用

在理解概念的基础上，熟练进行关于“倍”的基本运算，是解决更复杂问题的前提。

6.直接写出得数。

（1）8的2倍是多少？（2）15是3的几倍？

（3）7个5是多少？（用两种说法，其中一种用“倍”表示）

（4）一个数是9，它的3倍是多少？

7.填空题。

（1）（）的4倍是16。（2）24是（）的3倍。

（3）5的（）倍是30。（4）72里面有（）个9，所以72是9的（）倍。

8.根据线段图列式计算。

（此处应有线段图：第一条线段表示“足球”，长度为一段，标“？个”；第二条线段表示“篮球”，长度为足球的3倍，共三段，每段长度与第一条相同，总长度下方标“21个”）

足球：？个

篮球：——————————（共21个）

（是足球的3倍）

列式：_________________

9.看图列式计算。

（此处应有图：左边3只小鸡，右边小鸡的数量是左边的4倍，问一共有多少只小鸡？）

列式：_________________

10.选择正确的算式。

妈妈买了4斤苹果，买的香蕉斤数是苹果的3倍，妈妈买了多少斤香蕉？

A.4+3=7（斤）B.4×3=12（斤）C.12÷3=4（斤）

三、解决问题提升

将“倍”的知识与生活实际相结合，运用所学解决具体问题，提升综合应用能力。

11.公园里有牡丹花12株，月季花的株数是牡丹花的3倍。月季花有多少株？牡丹花和月季花一共有多少株？

12.学校图书馆买来故事书25本，科技书的本数是故事书的2倍，童话书比科技书少8本。童话书有多少本？

13.小红今年6岁，妈妈的年龄是小红的5倍。妈妈今年多少岁？去年妈妈的年龄是小红的几倍？（提示：先分别求出去年妈妈和小红的年龄）

14.饲养小组养了白兔8只，黑兔的只数是白兔的2倍，灰兔比黑兔多3只。灰兔有多少只？饲养小组一共养了多少只兔子？

15.一根绳子长24米，另一根绳子长6米。第一根绳子的长度是第二根的几倍？如果把第一根绳子剪去多少米，它的长度就正好是第二根的2倍？

四、拓展思维训练

本部分题目稍有难度，需要同学们更灵活地运用倍的知识，进行逆向思考或综合分析。

16.甲筐有苹果8个，从乙筐拿4个苹果放入甲筐后，乙筐苹果的个数是甲筐的2倍。原来乙筐有多少个苹果？

17.小马虎在计算一个数乘3时，不小心看成了除以3，结果得到的答案是2。正确的答案应该是多少？

18.两根同样长的绳子，第一根用去6米，第二根用去18米，剩下的绳子第一根的长度是第二根的3倍。原来每根绳子长多少米？（提示：画图分析两根绳子用去后长度的差与倍数关系）

参考答案与简要提示

（为保证练习效果，建议同学们先独立完成，再对照答案检查。）

一、基础概念巩固

1.3，12，4，12，4，3

2.2，6，3，6÷2=3

3.B

4.（1）×理由：应该说6是2的3倍，或6是3的2倍，但题目表述逻辑不严谨，核心是6里面有2个3，所以6是3的2倍，这种说法是对的？哦不，原句“因为6里面有3个2，所以6是3的2倍”，这是正确的。我之前的判断有误。6里面有3个2，所以6是2的3倍，或者说3的2倍是6。原句结论“6是3的2倍”是正确的。所以（1）√。