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部编版二年级语文下册期末复习资料

亲爱的小朋友们，学期快要结束了，期末考试也悄悄临近。这可是检验我们一学期学习成果的好机会哦！别担心，这份复习资料会像你的好朋友一样，陪你一起梳理学过的知识，巩固掌握的本领，让你信心满满地迎接考试。只要我们认真复习，一定能取得好成绩！

一、拼音王国探秘

拼音是我们识字和学习普通话的好帮手，可不能忘了它们哦！

1.声母、韵母和整体认读音节：

*声母要读得又轻又短，像b、p、m、f……

*韵母分单韵母（aoeiuü）、复韵母（aieiuiaoouiuieüeer）和鼻韵母（aneninunün,angengingong）。复韵母和鼻韵母要读得饱满连贯。

*整体认读音节不用拼，直接读，比如zhichishirizicisi,yiwuyu,yeyueyuan,yinyunying。要牢牢记住它们的样子和读音。

2.声调帽子戴戴牢：

*普通话有四个基本声调，还有一个轻声。标调时要注意规则，比如“有a找a，没a找oe，iu并列标在后”。

3.轻声和儿化：

*有些词语读的时候后面一个字要读轻声，比如“妈妈”的“妈”，“我们”的“们”。

*儿化音也要会读，比如“花儿”、“鸟儿”。

4.jqx和ü相拼：

*小ü见了jqx，要把两点去掉，变成“u”，但读音还是ü。

二、汉字城堡闯关

汉字是我们的好朋友，要认识它们，还要会写好它们。

1.认字：

*本册要求认识的生字要都能读准字音，认清字形，了解大概的意思。

*注意区分形近字、同音字、多音字。比如“己、已、巳”，“再、在”，“行”（xíng/háng）。

2.写字：

*本册要求会写的生字是重点，要能正确、规范地书写。注意笔画顺序、间架结构。

*掌握常见的笔画名称和偏旁部首，知道偏旁部首表示的意思。比如“氵”和水有关，“亻”和人有关。

3.查字典：

*会用音序查字法和部首查字法查字典，这是自主学习生字的好方法。

三、词语乐园拾贝

词语就像珍珠，积累得越多，语言就越丰富。

1.理解词义：

*结合上下文理解词语的意思，这是阅读的基础。

2.积累词语：

*课文中的四字词语、AABB式、ABB式、ABAC式等特殊形式的词语要多积累，比如“高高兴兴”、“亮晶晶”、“自言自语”。

*学习给词语分类，比如按季节、按颜色、按动物等。

3.近义词和反义词：

*知道一些常见词语的近义词和反义词，比如“美丽”的近义词是“漂亮”，“大”的反义词是“小”。

4.量词搭配：

*正确使用量词，比如“一只小鸟”、“一朵花”、“一条小河”。

5.词语搭配：

*学习词语的合理搭配，比如“碧绿的叶子”、“认真地学习”。

四、句子作坊巧匠

句子是表达意思的基本单位，要学会用好句子。

1.基本句式：

*掌握“谁是什么”、“谁做什么”、“谁怎么样”、“什么地方有什么”等基本句式。

2.句子类型：

*能区分陈述句、疑问句、感叹句，并会使用相应的标点符号（。？！）。

3.扩写和缩写句子：

*能给简单的句子加上一些修饰成分，让句子更生动。比如“小鸟飞”可以说成“快乐的小鸟在天上飞”。

4.仿写句子：

*能照样子写句子，比如仿写比喻句“弯弯的月亮像小船”。

5.关联词语：

*初步接触一些简单的关联词语，比如“因为……所以……”、“一边……一边……”。

6.标点符号：

*正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。

五、阅读天地遨游

阅读能让我们看到更广阔的世界，学到更多知识。

1.朗读课文：

*能正确、流利、有感情地朗读课文，读准字音，不丢字，不添字，停顿恰当。

2.理解内容：

*能读懂课文主要讲了什么内容，了解课文大意。

*能找到课文中的关键句子，比如中心句、过渡句。

3.提取信息：

*能根据问题，从课文中找到相关的词句或段落来回答。

4.感受情感：

*能体会课文中人物的情感，或者作者表达的思想感情。

5.阅读习惯：

*养成边读边思考的好习惯，遇到不认识的字可以查字典或问老师同学。

六、看图写话小作家

把看到的、想到的用几句话写下来，你就是小作家啦！

1.仔细观察：

*观察图片要按一定顺序，比如从上到下、从左到右，或者先看主要人物，再看周围景物。

*看清楚图上有谁（什么），在什么地方，做什么，做得怎么样。

2.展开想象：

*除了看到的，还要想想图上的人会说什么，想什么，心情怎么样。

3.写通顺句子：

*把看到的和想到的用几句话写下来