沪教版九年级数学：数据整理实战与图表素养提升.docx

沪教版九年级数学：数据整理实战与图表素养提升

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“数据的收集、整理与描述”作为统计与概率领域的基石，强调发展学生的数据分析观念。本讲“数据整理与表示（二）”处于单元中后期，是学生从数据“收集”迈向“分析”的关键枢纽。从知识技能图谱看，它要求学生不仅识记各类统计图表（扇形图、条形图、折线图、频数分布直方图）的形式，更要深刻理解其各自适用的数据类型与问题背景，并能综合应用图表对数据进行描述和初步解读，为后续学习数据的集中趋势与离散程度奠定基础。在过程方法上，本课强调在解决真实统计问题的完整链条中，体验“背景—问题—数据—图表—结论”的学科实