2025-2026学年人教版生物七年级上册期末复习教学设计.docxVIP

2025-2026学年人教版生物七年级上册期末复习教学设计

一、教材分析

人教版生物七年级上册聚焦“生物的基本特征与生命活动规律”核心主线，涵盖生物体的结构层次、绿色植物的生命活动、生态系统及其稳定性三大核心知识板块，是学生构建生命观念、形成科学探究素养的基础学段内容。从教材编排逻辑来看，先引导学生认识微观的细胞结构，逐步过渡到宏观的生物体结构层次，再延伸至生物与环境的相互关系，符合学生从具象到抽象、从个体到系统的认知发展规律。

期末复习阶段，需打破章节界限，梳理知识间的内在关联，如细胞结构与功能的适配性、绿色植物生理活动与生态系统物质循环的联系等。同时，结合新课标要求，突出“生命观念”“科学思维”“探究实践”“社会责任”四大核心素养的落实，让学生在复习中不仅巩固知识，更能理解生物学科的本质，学会用生物知识解释生活中的生命现象。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确阐述细胞的基本结构及各结构的功能，区分植物细胞与动物细胞的异同；清晰梳理绿色植物光合作用与呼吸作用的概念、原料、产物及实质；明确生态系统的组成成分、食物链与食物网的含义，以及生态系统的自动调节能力特点。

（二）应用实践

能结合具体实例分析细胞结构与功能的对应关系，如植物根毛细胞适于吸收水分的结构特点；能根据实验现象推断光合作用或呼吸作用的强弱变化，解释日常现象中蕴含的植物生理原理，如“大树底下好乘凉”与蒸腾作用的关系；能正确书写简单的食物链，分析食物网中某一生物数量变化对其他生物的影响。

（三）迁移创新

能针对“提高农作物产量”提出合理的农业生产建议，如结合光合作用原理设计温室种植方案；能针对生态环境问题，如水土流失、生物多样性减少等，从生态系统稳定性角度提出初步的解决思路；能通过小组合作设计简单的探究实验，如探究“光照强度对光合作用的影响”，并分析实验误差原因。

三、重点难点

（一）重点

细胞的结构与功能；绿色植物光合作用与呼吸作用的过程及原理应用；生态系统的组成与食物链、食物网的解读。

（二）难点

细胞结构与功能的适配性理解；光合作用与呼吸作用的区别与联系及综合应用；生态系统中物质循环与能量流动的规律理解，以及生态系统自动调节能力的局限性分析。

四、课堂导入

同学们，冬天来了，我们会发现家里的绿萝如果放在阴暗的角落，叶子会慢慢变黄；小区里的草坪在施肥后会长得更茂盛；而如果有人随意丢弃垃圾，周边的环境会变得糟糕，甚至影响到我们的生活。这些生活中的现象，其实都和我们七年级上册学习的生物知识息息相关。今天，我们就开启期末复习之旅，一起梳理这些知识，解开生活中的生物密码。通过今天的复习，我们不仅能巩固所学，还能学会用生物知识解决身边的小问题，大家有信心吗？

五、探究新知

本环节以“问题驱动+小组探究+评价反馈”的形式展开，围绕三大核心知识点逐一突破，落实“教-学-评”一体化理念。

（一）探究一：细胞的结构与功能

1.问题引导：展示植物细胞和动物细胞的结构模式图，提出问题“为什么植物细胞有细胞壁而动物细胞没有？这与它们的功能有什么关系？”“细胞核被称为细胞的‘控制中心’，你能结合实例说明吗？”

2.小组探究：学生以小组为单位，结合教材插图和课前梳理的笔记，讨论细胞各结构的功能及动植物细胞的异同，小组内推选代表梳理讨论结果。

3.展示评价：各小组代表上台展示讨论成果，其他小组进行补充质疑。教师针对学生的展示，重点点评细胞结构与功能的适配性，如细胞壁对植物细胞的支持和保护作用、线粒体与能量供应的关系等，同时通过提问“如果细胞的细胞膜受损，会对细胞的生命活动产生什么影响？”检测学生的理解程度。

4.知识梳理：教师引导学生共同构建“细胞结构-功能”关联图，强化知识间的逻辑联系。

（二）探究二：绿色植物的光合作用与呼吸作用

1.情境创设：呈现两个生活情境“农民伯伯在温室中种植蔬菜时，会适当增加二氧化碳浓度”“储存粮食时要保持干燥和低温”，提问“这两个情境分别利用了绿色植物的什么生理原理？”

2.合作探究：小组分工梳理光合作用与呼吸作用的概念、原料、产物、场所及实质，对比两者的异同点，尝试用流程图表示两个生理过程的能量转化。

3.互动评价：邀请小组展示对比表格和流程图，教师结合学生展示内容，重点讲解两个生理过程的联系，如光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供能量，同时针对学生易混淆的知识点，如“光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行”进行纠错，通过“为什么新疆的哈密瓜特别甜？”等问题引导学生应用原理分析实际现象。

（三）探究三：生态系统及其稳定性

1.素材呈现：展示某草原生态系统的图片，包含草、兔、狐、鹰、细菌和真菌等生物及阳光、空气、水等非生物因素。

2.探究任务：小组合作完成三项任务，一是识别生态系统的组成成分并说明各