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幼儿园党支部党员学习计划方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大精神，进一步加强幼儿园党支部党员队伍建设，切实提升党员教师政治素养、专业能力和服务意识，结合幼儿园教育教学实际与党员队伍特点，制定本学习计划方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦“为党育人、为国育才”根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”核心问题，将理论学习与幼儿教育实践深度融合。通过系统学习、专题研讨、实践淬炼，引导党员教师坚定理想信念，厚植教育情怀，锤炼过硬本领，切实发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为推动幼儿园高质量发展、办好人民满意的学前教育提供坚强政治保障。

二、学习目标

1.政治素养显著提升：深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

2.专业能力全面增强：精准把握学前教育政策法规与幼儿发展规律，将党的教育方针有效融入一日活动设计、游戏指导、家园共育等环节，成为幼儿成长的“引路人”。

3.服务意识持续强化：践行“以幼儿为中心”的教育理念，主动参与保育教育创新、困难幼儿帮扶、社区早教服务等工作，树立“党员教师”良好形象。

4.党建业务深度融合：破解“两张皮”问题，以学习促党建、以党建促业务，推动幼儿园在课程建设、队伍培养、家园协同等方面形成特色成果。

三、学习内容与安排（202X年度）

（一）第一阶段：思想铸魂——强化理论武装（1-3月）

学习主题：学习贯彻党的二十大精神，锚定学前教育正确方向

重点内容：

1.原文学习《党的二十大报告》《中国共产党章程（修正案）》，重点研读“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”等章节，结合《习近平谈治国理政》第四卷中关于教育的重要论述，深刻理解“培养什么人”的时代内涵。

2.专题学习《习近平总书记关于教育的重要论述摘编》，重点学习“坚持党对教育事业的全面领导”“坚持把立德树人作为根本任务”等核心观点，撰写《我眼中的“为党育人”》学习心得。

3.政策解读：组织《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》专题学习会，结合幼儿园《三年发展规划》，讨论“如何将政策要求转化为班级管理、课程实施的具体行动”。

学习形式：

-支委领学：每月第一周支委会成员轮流领学，结合教育案例解读理论要点（如支部书记领学“坚持以人民为中心发展教育”时，可结合幼儿园“普惠性资源拓展”“特殊幼儿关爱”等工作展开）。

-分组研学：将党员分为“课程组”“保育组”“家园组”，围绕“党的二十大精神与班级课程建设”“红色文化融入幼儿生活”“家园共育中的政治引领”等子主题开展研讨，形成3-5条可推广的实践策略。

-线上补学：利用“学习强国”“共产党员网”等平台，推送“二十大报告金句解读”“教育领域十年成就”等微视频，要求党员每周完成至少3次线上学习并分享感悟（如党员A分享“从‘幼有所育’到‘幼有优育’，我们要更关注幼儿学习品质的培养”）。

（二）第二阶段：实践赋能——锤炼教育本领（4-6月）

学习主题：聚焦“儿童发展”，提升保教实践能力

重点内容：

1.专业理论：系统学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《儿童发展心理学》，结合《幼儿园教育指导纲要》，掌握各年龄段幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术领域的发展特点与支持策略。

2.案例研讨：收集党员教师日常教学中的典型案例（如“幼儿冲突行为的引导”“生成性主题活动的推进”），分析其中体现的教育理念与改进空间，提炼“观察-分析-支持”的有效方法。

3.政策落地：学习《幼儿园与小学科学衔接攻坚行动指导意见》，围绕“幼小衔接中的学习兴趣保护”“生活自理能力培养”等重点，设计“我是小值日生”“时间管理小达人”等班本活动方案。

学习形式：

-“党员示范课”活动：每位党员教师开设1节公开课（领域不限），重点展示“以儿童为中心”的教育理念（如大班党员教师设计“家乡的桥”项目式学习活动，通过实地参观、材料搭建、故事分享，融合科学探究与社会认知）。课后组织“观课议课”，其他党员从“师幼互动质量”“学习深度”“价值引领”三个维度进行点评，形成《优质课例汇编》。

-“行走的党课”：组织党员教师走进社区早教中心、特殊教育学校，观察0-3岁婴幼儿照护服务与特殊儿童教育实践，撰写《从“他者”到“同行”——学前教育包容性发展的思考》调研报告，推动幼儿园完善“融合教育”支持体系。

-“师徒结对”学习：针对新入职党员教师（教龄≤3年），由党龄5年以上的骨干教师结对指导，重点帮扶“观察记录撰写”“家长