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小学阶段基于Scratch的算法思维启蒙教学研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段如何通过Scratch这一编程工具，对学生进行算法思维的启蒙教学。通过分析算法思维的基本概念，结合Scratch的特点，提出了一套切实可行的教学方法。本文将从算法思维的定义、特点以及Scratch在小学阶段的应用等方面进行阐述。

关键词：小学阶段；Scratch；算法思维；启蒙教学

一、概念阐述

（一）算法思维的定义及特点

1.定义

算法思维是一种解决问题的方式，它强调通过逻辑推理和有序步骤来处理问题。在小学阶段，算法思维启蒙教学旨在培养学生的逻辑思维、创新能力和问题解决能力。Scratch作为一种图形化编程工具