初探大作家与小老师故事——学习目标与重点难点.pdfVIP

学习

10.大作家的小老师第1

内容

1、能正确、流利、朗读课文。

学习2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识1个多音字，

目标理解生字组成的。

3、理清课文脉络，把握课文主要内容。

1、能正确、流利、朗读课文

重点

2、理清课文脉络，把握课文主要内容。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、导1、昨天请回家

入课预习了第十课，都预习

题好了吗？读读课

题？

3、学生交流课文中的人2、你知道“大作家”

物，并讨论“大作家”的在文中指的是谁吗？

“大”意思？圈出你了解吗？课

“大”（名气大、才气大、题中的“小老师”指的

成就大、写出了许多优秀又是谁呢？

作品……）“小老师”的

“小”意思？圈

“小”

二明大作家把与你

确目们差不多大的这个小

标姑娘当作了老师，说到

这儿，你产生了什么疑

问呢？

——大作家为

什么称小姑娘为小老

师？

带着这个疑问，让我们出示目标：1、初读

走进课文，这节课我们课文，学习本课生字

初学课文，要完成以下新词。2、正确流利

两个目标朗读课文，初步了解

课文内容。

三、民任务一

主导1、任务呈现：初读课

学文，学习本课生字新

词。