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名校初中生同题中考考场作文展示文题：努力奔跑

“努力奔跑”，一个充满动感与力量的文题，它不仅贴合初中生朝气蓬勃的生命状态，更蕴含着对成长、奋斗与梦想的深刻思考。在中考的考场上，这个题目能够有效地激发学生的生活积累与情感共鸣，考验其观察生活、体悟人生、驾驭语言的综合能力。本展示汇集了几篇来自名校初中生的优秀同题考场作文，它们或质朴真挚，或文采斐然，或立意高远，均展现了不俗的写作功底和积极向上的精神风貌。希望这些佳作能为同学们提供有益的借鉴与启发。

优秀范文展示

范文一：努力奔跑，只为追上那个曾经被寄予厚望的自己

红色的塑胶跑道在阳光下泛着热气，汗水顺着额角滑落，滴在跑道上，瞬间洇湿一小块，又很快被蒸发。我的双腿像灌了铅一般沉重，呼吸粗重得如同破旧的风箱。还有最后一圈，体育老师的声音在操场边回荡，带着不容置疑的鼓励。

这是我初中生涯最后一次运动会的1500米决赛。作为班里的“种子选手”，我曾是众人瞩目的焦点，也曾站在过领奖台上。但此刻，我却感觉自己像个蹒跚的老者，每一步都异常艰难。身后的脚步声越来越近，那是我的劲敌，他像一阵风，随时可能超越我。

放弃的念头如同毒蛇般啃噬着我的内心。“算了吧，你已经跑不动了。”一个声音在低语。但就在这时，我想起了刚入学时，体育老师拍着我的肩膀说：“这孩子有长跑天赋，好好练，未来可期。”想起了同学们在我训练疲惫时递过来的一瓶水，一句“加油”。想起了自己在日记本上写下的话：“要成为一个让自己骄傲的人。”

“不！我不能放弃！”我猛地甩了甩头，试图驱散那该死的疲惫。我开始调整呼吸，把目光死死锁定在前方的跑道上。那红色的跑道，此刻仿佛变成了我人生的赛道。我不是在和别人比，我是在和那个想要放弃的自己比。

我想起了无数个清晨，天还没亮就来到操场，一圈又一圈地重复着枯燥的奔跑；想起了为了提升耐力，刻意在腿上绑上沙袋；想起了每次突破极限后的瘫倒在地，以及那份夹杂着痛苦与喜悦的成就感。那些努力的日日夜夜，难道就要在这一刻化为乌有吗？

“冲啊！”耳边传来了同学们的呐喊助威声。我感觉身体里似乎又涌现出一股力量，那是信念的力量，是不甘心的力量。我咬紧牙关，摆动双臂，用尽全身力气向前冲去。风在耳边呼啸，眼前的景物开始模糊，但我知道，终点就在前方。

当我冲过终点线，瘫倒在地上时，尽管没有拿到第一名，但我心中却充满了前所未有的满足感。老师和同学们围了上来，递给我水和毛巾。我望着湛蓝的天空，大口喘着气，脸上却露出了笑容。

我知道，这场奔跑，我没有输。因为我努力奔跑过，我战胜了那个懦弱的自己。人生就像一场漫长的马拉松，我们或许不是最快的那一个，但只要我们不停止奔跑的脚步，不放弃努力，就一定能追上那个曾经被寄予厚望的自己，活出属于自己的精彩。

范文二：以笔为剑，我在墨香中奔跑

“努力奔跑”，看到这四个字，我首先想到的不是运动场上的挥汗如雨，而是书桌前，我与那方小小的砚台、一支毛笔相伴的日日夜夜。于我而言，练字，便是我努力奔跑的方式，一场在墨香氤氲中向着内心澄澈与技艺精进的奔跑。

初学书法时，我对那些横平竖直的笔画充满了好奇。握着毛笔的手却总是不听使唤，写出的字歪歪扭扭，像一条条挣扎的小虫。老师说：“练字如修行，急不得，需静心，需坚持。”我似懂非懂，只觉得要写好字，真难。

记得有一次，我练习“永”字八法，一个简单的“横”画，我写了整整一个下午，却始终不得要领。不是太僵硬，就是太软弱，总达不到老师说的“力透纸背”的感觉。看着废纸篓里堆积如山的练习纸，挫败感像潮水般将我淹没。我把毛笔往桌上一扔，赌气地说：“不学了！太难了！”

妈妈没有责备我，只是默默地收拾好狼藉的桌面，然后对我说：“孩子，任何值得去做的事情，都不会一帆风顺。你看那些书法家的作品，龙飞凤舞，一气呵成，那背后是多少年的坚持和努力？奔跑，也会有累的时候，但停下来，就永远到不了终点。”

妈妈的话像一盏明灯，照亮了我迷茫的内心。是啊，我怎么能因为这点困难就放弃呢？那些我所敬仰的书法家，哪一个不是在日复一日的练习中，才练就了一手好字？他们的“奔跑”，是在墨香中，以笔为足，一步一个脚印，踏实地向前。

于是，我重新拾起毛笔。我开始放慢速度，仔细观察字帖上每一个字的间架结构，揣摩每一笔的起承转合。我把“永”字拆开，一笔一画地分析，一遍又一遍地练习。手指酸痛了，就揉一揉；肩膀僵硬了，就活动一下。窗外的夜色浓了，又淡了；桌上的台灯亮了，又熄了。

渐渐地，我笔下的字有了起色。横，有了力度；竖，有了挺拔；撇捺，也舒展了许多。当老师第一次在我的书法作业上写下“有进步，继续努力”时，我激动得差点跳起来。那小小的一句鼓励，却给了我巨大的动力。

如今，书法已成为我生活中不可或缺的一部分。在墨香的浸润中，我学会了专注，学会了坚持，学会了在看似枯燥的重复中寻找进步的喜悦。我知道，练字的道路还很长，就像一场没有终