山东省潍坊市2025届高三上学期期末考试英语试题.docxVIP

山东省潍坊市2025届高三上学期期末考试英语试题

引言：把握期末脉搏，洞察高考方向

潍坊市2025届高三上学期期末考试已落下帷幕。作为高考前重要的模拟练兵，本次英语试题严格遵循《普通高中英语课程标准》及最新高考评价体系要求，在全面考查学生基础知识和基本技能的同时，着重检测了学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本解读旨在深入剖析本次试题特点，总结命题规律，并为后续备考提供针对性建议，助力同学们在高考冲刺阶段高效提升。

一、命题总览：立足核心素养，注重能力导向

本次期末考试英语试题在题型设置、难度梯度、考查重点等方面均与近年全国卷保持高度一致，并体现了向新高考平稳过渡的趋势。试题选材广泛，体裁多样，既注重了语言的真实性和实用性，也融入了丰富的文化内涵和时代气息。整体难度适中，区分度良好，能够有效反映出当前高三学生的真实英语水平，为下一阶段的复习备考指明了方向。

（一）命题指导思想

试题以立德树人为根本任务，坚持“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题原则。通过精心选取的语篇材料，渗透了家国情怀、国际视野、人文素养和科学精神的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）考查目标与核心素养体现

1.语言能力：全面考查学生在不同语境下理解和运用英语语言知识的能力，包括听、说、读、写（本次考试主要体现为听、读、写）技能的综合运用。

2.文化意识：试题选材涵盖中外文化背景，旨在培养学生的跨文化交际意识和能力，理解文化差异，增强国家认同和家国情怀。

3.思维品质：通过设置具有一定深度和开放性的题目，考查学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，如阅读理解中的推理判断、观点态度题，写作中的内容构思与表达。

4.学习能力：间接考查学生运用恰当的学习策略获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。

二、各题型深度剖析与典型题例分析

（一）听力理解：贴近真实交际，考查综合推断

本次听力试题选材围绕学生日常生活、校园场景、社会热点等话题展开，语速适中，语音清晰。

1.短对话：主要考查学生捕捉关键信息（如时间、地点、人物、事件、原因等）和理解简单交际意图的能力。题目设置直接明了，但需注意细节辨析和常见口语表达。

2.长对话与独白：内容相对复杂，信息量增大，不仅考查学生获取具体信息的能力，更侧重于对语篇主旨大意的理解、说话人态度和情感的推断以及对后续情节的预测。例如，关于环保倡议的独白，既要求学生听懂倡议的具体内容，也需要理解其背后的原因和呼吁的目的。

备考启示：日常训练应注重多样化语料输入，加强对不同口音的适应（虽然本次以标准音为主）。练习时，不仅要“听得到”，更要“听得懂”、“听得透”，学会边听边记关键信息，并进行快速合理的推断。

（二）阅读理解：体裁多样，能力立意，凸显思辨

阅读理解部分是本次试题的重头戏，选材广泛，体裁多样，包括新闻报道、科普说明、议论评论、人物故事、夹叙夹议等。

1.细节理解题：依然是考查重点，要求学生能够快速定位信息源，并准确理解句意。此类题目答案往往可以直接从原文中找到，但需注意同义替换和信息的精确匹配。

2.推理判断题：占比稳定，要求学生基于原文信息进行合乎逻辑的推断，不能主观臆断或过度推断。题目常以infer,imply,suggest,conclude等词设问。

3.词义猜测题：考查学生根据上下文语境（如定义、举例、同义/反义关系、逻辑关系等）推测生词或熟词生义的能力。

4.主旨大意题：要求学生把握文章的整体内容或段落大意，常见设问方式为Themainideaofthepassageis...或Thebesttitleforthepassagewouldbe...

5.观点态度题：考查学生对作者或文中人物情感、立场、观点的把握能力。

选材特点：特别值得注意的是，本次阅读材料融入了较多关于科技发展、社会热点、文化交流以及中国优秀传统文化的内容，体现了鲜明的时代特色和育人导向。例如，某篇阅读涉及人工智能对未来工作的影响，引导学生思考科技与人文的关系；另有篇目介绍了中国传统艺术形式在当代的创新传承，增强了文化自信。

备考启示：扩大阅读面，广泛接触不同题材和体裁的文章，特别是关注国内外重大时事和社会热点。在阅读过程中，要学会运用略读、扫读等技巧，提高阅读速度和信息筛选效率。同时，要加强对长难句的分析能力，深入理解文章的逻辑结构和作者的写作意图，提升思辨能力。

（三）语言知识运用：基础与语境并重，考查综合运用能力

本部分包括完形填空和语法填空（或短文改错，根据最新高考模式调整，本次以语法填空为例）。

1.完形填空：选材多为记叙文或夹叙夹议文，情节完整，主题积极。考查重点依然是实词（