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幼儿园工会2025年工作总结暨下一步工作计划

2025年，我园工会在上级工会的指导下，在园党支部的支持下，紧密围绕“为教职工服务、为幼儿园发展聚力”的核心目标，以“温暖小家、赋能成长、共筑乐园”为工作主线，扎实推进权益维护、文化建设、专业赋能、福利保障等各项工作。全年累计开展教职工活动42场，覆盖参与率达98%；解决教职工实际需求27项；推动家园协同活动15次，家长满意度达97.6%。现将本年度工作情况总结如下，并结合实际提出下一步工作计划。

一、2025年工会工作回顾

（一）以“权益维护”为基石，筑牢教职工幸福底线

工会始终将维护教职工合法权益作为首要职责，通过“日常调研+专项沟通”双轨机制，精准对接需求。年初通过匿名问卷、分组座谈收集到32条建议，梳理为“工作环境优化”“弹性工时需求”“职业发展支持”三大类问题，逐一推动落实。

在工作环境优化方面，针对教师反映的“午休空间不足”问题，工会协调园方改造出2间温馨午休室，配备折叠床、隔音帘和香薰机，惠及全体一线教师；针对保育老师提出的“储物空间紧张”需求，定制分层储物柜30组，放置于各班教室角落，解决了教具、清洁工具杂乱问题。

在弹性工时调整上，结合幼儿园保教工作特点，推出“错峰上下班”试行方案：允许教师在完成当日教学任务后，可提前30分钟下班参与子女接送；针对哺乳期教师，增设“哺乳弹性岗”，每日保留1小时灵活时间。试行半年来，参与教师达18人，满意度达100%。

在职业发展支持中，工会联合保教部门建立“诉求直通车”，收集教师在培训资源、参赛机会等方面的需求。全年为12名教师争取到市级教研培训名额，协助5名教师完成“幼儿心理指导师”“绘本阅读指导师”等职业资格认证，费用由工会补贴60%。

（二）以“文化润心”为纽带，打造有温度的教师共同体

本年度工会以“四季文化节”为载体，设计贴合教职工兴趣的特色活动，打破“行政式活动”的刻板印象，让文化建设真正“活”起来。

春季以“自然疗愈”为主题，组织“教师园艺工坊”，利用园区边角地开辟“工会小花园”，30名教师分组认领种植区，种植香草、花卉，定期开展种植分享会。活动不仅美化了园所环境，更让教师在劳作中缓解压力，形成“互助种植”的小团队，衍生出“香草手工课”等园本课程资源。

夏季聚焦“艺术赋能”，开展“教师艺术月”：邀请非遗传承人开设扎染、陶艺工作坊，28名教师完成作品并陈列于园所公共区域；举办“童声里的故事”教师朗诵比赛，结合班级幼儿的真实成长故事创作朗诵稿，既传递教育温度，又增强教师职业认同感。

秋季主打“团队熔炼”，策划“趣味运动嘉年华”，设置“两人三足运积木”“套圈夺宝（幼儿手工作品）”“亲子接力赛（教师带自己孩子参与）”等项目。活动打破班级界限，后勤人员与教师组队，教师家属与幼儿参与，现场笑声不断，有教师在反馈中写道：“很久没和同事这样放松地玩，原来大家除了工作，还有这么多有趣的一面。”

冬季围绕“温暖传递”，开展“冬日暖茶会”“写给2026年自己的信”等活动。其中“暖茶会”以“我为同事点杯茶”为形式，教师匿名为彼此选择热饮并附上暖心卡片，共收集卡片45张，“你的晨间接待总是那么有耐心”“感谢你帮我带的午餐”等字句，让平凡的日常闪耀着温暖的光。

（三）以“专业赋能”为抓手，助力教师成长加速度

工会立足“服务教育主业”定位，将教职工专业发展作为重点工作，通过“青蓝工程”“骨干工作坊”“跨园研学”三大平台，构建分层培养体系。

针对新教师（入职3年内），深化“青蓝工程”带教机制：为8名新教师匹配10年以上教龄的骨干教师，制定“一月一主题”带教计划（如9月“班级常规管理”、10月“游戏观察记录”）。工会每月组织“新教师成长沙龙”，通过案例分析、经验分享帮助新教师解决实际问题。年末考核显示，8名新教师均能独立设计主题课程，2人获园“月度最佳活动设计奖”。

对于骨干教师（教龄5-10年），成立“课程创新工作坊”，由工会牵头对接高校专家，每季度开展1次专题研讨。本年度聚焦“生活化课程开发”，工作坊成员带领班级开展“幼儿园里的二十四节气”项目，开发出“春分竖蛋”“芒种煮青梅”等实践活动，相关案例被收录于区级《幼儿园生活化课程案例集》。

为拓宽教师视野，工会联合区幼教工会组织“跨园研学”活动，全年共3次，带领教师走进普惠园、民办园、市级示范园，学习“混龄活动组织”“家长资源利用”“特殊儿童融合教育”等经验。研学后要求教师提交“可复制清单”，将学习成果转化为园所实际行动，如借鉴某园的“家长助教轮值表”，我园本学期家长进班参与教学达62人次。

（四）以“福利关怀”为重点，厚植教职工归属感

工会坚持“细微处见真心”的福利理念，从“节日慰问”“健康管理”“困难帮扶”三方面入手，让