专题03 第三单元：探索与创新 高一语文下学期期中考点（统编版必修下册）.pptxVIP

实用性阅读与交流;;

;;作者;四篇文章都属于知识类读物，但内容各不相同。通读文章内容，尝试分别概括每篇文章的主要内容，完成表格。;;;;;;【任务框架】;科普文;自然科学小论文;文学评论;文艺随笔;;;;;;;;;;;;;;;;;;;体悟创新精神，学习优秀品质;提示：;梁思成;屠呦呦和她的团队为什么能发现青蒿素，并一步一步影响全世界呢？请大家带着这个问题再一次通读全文。

1.大量地试验，从成百上千种方药中提取了上百中提取物；

2.大量地阅读文献，具备深厚的学术支撑；

3.献身精神：新药的临床试验难以开展，屠呦呦和自己的团队自己做志愿者；

4.严谨的科学态度；

5.其他科研单位的协作；

6.国际交流与合作。;写作技法;思考回答：科学研究的意义是什么？结合有关屠呦呦发现青蒿素及新冠肺炎疫情的相关介绍，请用200字左右写出你的感受和发现。;1.用准确的语言介绍并描述你吃过一种中草药或中成药后的生（心）理反应，200字以内。;2.加来道雄童年时的两件趣事讲述了两个物理现象，查阅资料，补充你对这两个物理现象的理解，试着从你的生活中再找出另外两个事件重述这两个物理现象。;;;;链接1——2024年高考新课标Ⅱ卷“抵达未知之境”

【原题再现】

本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……

正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;审题指导：

作文材料最后一句“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”，将伟大的人类探索之旅拉回到考生的生活学习情景，其中的关键短语“抵达未知之境”，既包含了“抵达未知之境”之前的探索进程，充满艰辛，饱含期待；也蕴含着“抵达未知之境”之???永不止步的愿望，充满信心，渴望再度踏上征程。与考生此刻身处考场的情境不谋而合。

考生立意作文，不能止步于对“航天精神”的讴歌，而要回到“我们每个人”这一语境，使“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度。成长过程中的艰辛与喜悦、新的人生起点的憧憬与期盼，都是考生展开联想与思考的着力点。材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”背后的“不确定性”，让探索变得迷人，而好奇心在驱遣我们去想象，推动我们去思考，由此考生可以生发出深邃的议论与独到的观点。如果考生能以日常学习生活的成长进步为切入点，写出生动形象、感情真挚的记叙文，写出学习生活中无处不在的“探究精神”，都是符合作文命题指向的。

立意如下：

正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境；未知之境意味着风险，也意味着机遇；无论个人成长还是文明进步，都应当勇敢地直面夜色，探索未知之境。

;考场佳作：

白昼之光，岂知夜色之深

白昼之光，岂知夜色之深。长久以来，我们只能看到月球固定朝向地球的白昼一面，直到“嫦娥四号”探月任务掀开了月背的深深夜色，揭开了人类太空之旅的新篇章。深深夜色意味着孤独和未知，也意味着机遇；无论个人成长还是人类文明地进步，都应当勇敢地直面夜色，探索未知之境。【观点段】

未知之境是一棵树为了长得更高，接受更多的光明，而把它的根须深深扎入的黑暗之地；未知之境是是庄严宏伟的冰山在海里移动时，深深隐藏在水面之下的八分之七；未知之境是我们踽踽独行，感觉走到了尽头时的深深绝望和无尽孤独。当一个人不知道他的路还会把他引向何方的时候，他已经抵达得比任何时候都要高远了。【概念阐释段】

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大部分人都安于熟悉，喜欢让一切维持在已知的状态，任何一种未知的境地都会令其不安。航天员登月时，一定会选择月球固定朝向地球的一面为着陆点，而绝不考虑未知的背面是否更适合登陆。每次进入一所新学校都会本能地选择老同学为新同桌而绝不会是陌生人；每天上下班，习惯于走同一条路而绝不会另辟蹊径......我们没想过的是，无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明白知晓了，这个世界也就变得十分无趣。【驳论段】

我们之所以不喜欢未知是因为未知之境意味着凶险。余秋雨在《中国文脉》里写道：“人类最勇敢的脚步，往往毫无路标可寻；人类最悲壮的脚步，则以白骨为路标。”《庆余年》里，庆帝修炼无名功诀