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小学消防安全教育活动方案

一、活动主题

消防安全，点亮童心——构筑校园安全“防火墙”

二、活动目标

1.知识目标：使学生了解火灾的危害性，掌握基本的火灾预防、报警、初期火灾扑救及逃生自救知识。

2.技能目标：通过模拟演练，让学生初步掌握火场疏散逃生的正确方法，提高自救互救能力。

3.意识目标：培养学生“关注消防、学习消防、参与消防”的安全意识，树立“生命至上，安全第一”的理念。

三、活动对象

全体在校小学生

四、活动时间

XX年X月（建议结合“119消防宣传月”或学期安全教育计划实施，具体时间可分阶段安排）

五、活动地点

学校教室、操场、多功能报告厅及指定疏散路线

六、组织单位

主办：XX小学德育处、安全保卫科

协办：各年级班主任、少先队大队部

七、活动准备

1.物资准备：

消防知识宣传海报、漫画手册、安全警示标语；

灭火器（干粉、水基型，用于演示）、灭火毯、烟雾发生器（演练用）；

逃生演练用哨子、手电筒、急救包；

消防安全知识竞赛题库、奖品（如消防主题文具、小徽章）。

2.人员准备：

邀请消防救援站指战员担任校外辅导员；

培训校内安全员、班主任掌握疏散引导、应急处置流程；

选拔学生志愿者协助活动组织。

3.场地准备：

布置消防安全知识宣传角（走廊、教室黑板报）；

规划疏散演练路线，设置安全集合点及指示标识；

检查消防设施、应急通道，确保符合安全标准。

八、活动内容与实施步骤

（一）启动仪式：消防安全“第一课”

1.时间：活动周第一天升旗仪式后

2.形式：

校长致辞，强调消防安全的重要性；

消防指战员代表发言，结合真实案例（如校园实验室起火、电器使用不当引发火灾）讲解安全隐患的隐蔽性；

学生代表宣读《消防安全倡议书》，呼吁“不玩火、不私拉电线、安全使用取暖设备”。

（二）知识学习：消防“小课堂”进班级

1.主题班会（1课时）：

观看《小学生消防安全教育》动画短片，通过卡通形象讲解“火灾的成因”“报警电话119的正确拨打方法”（强调说清地址、火情、姓名电话）；

班主任演示“火灾逃生姿势”（弯腰、捂鼻、沿墙壁走），纠正学生常见错误（如贪恋财物、乘坐电梯）。

2.知识竞赛（课间/课后）：

以年级为单位开展“消防安全知识闯关”，题目类型包括选择题（如“身上着火怎么办？”）、图片判断题（识别安全出口标识）；

优秀者参与校级决赛，颁发“消防小卫士”证书。

（三）技能体验：“沉浸式”安全演练

1.疏散逃生演练（全校参与，每月1次常态化）：

模拟场景：教学楼某层“起火”（烟雾发生器释放无毒烟雾），警报声响起；

流程：班主任组织学生用湿毛巾捂口鼻，按预定路线快速撤离至操场集合点，清点人数并上报；

总结：消防指战员点评演练中的问题（如拥挤、奔跑过快），演示“被困房间时如何发出求救信号”（挥舞鲜艳衣物、敲击门窗）。

2.灭火器材体验（高年级）：

在操场设置模拟火盆（使用环保燃料），消防指战员演示干粉灭火器“提、拔、握、压”使用步骤；

学生代表在指导下体验“扑灭初起小火”，低年级学生通过VR设备模拟操作。

（四）创意延伸：消防安全“我践行”

1.实践作业：

绘制“家庭逃生路线图”，与家长共同标注灭火器、安全出口位置；

撰写《消防日记》，记录活动心得（如“今天我学会了……”“以后我会提醒妈妈……”）。

2.校园宣传：

举办“消防安全手抄报/漫画展”，展示学生作品（如“禁止玩火”“安全用电”主题）；

广播站开设“消防知识小贴士”栏目，每日播报1条安全常识。

九、活动要求

1.各班级需全员参与，不得无故缺席；

2.演练时保持严肃，不嬉戏打闹，听从指挥；

3.活动过程中注重拍照、视频记录，存档并用于后续宣传。

十、安全保障措施

1.演练前对疏散通道、楼梯扶手进行检查，移除障碍物；

2.配备校医及急救用品，预防意外擦伤；

3.与属地消防救援站建立联动机制，确保突发情况及时处置。

十一、活动总结与反馈

1.活动结束后，各班级提交总结报告（含学生参与率、典型案例）；

2.通过问卷调查、座谈会收集学生、家长对活动的意见建议；

3.评选“消防安全示范班级”“优秀组织教师”，推广活动经验。

备注：本方案可根据季节特点（如冬季防火、夏季防电器火灾）调整侧重点，将消防安全教育融入日常教学，形成“教育—演练—巩固”的长效机制。

通过系列活动，让学生在“学、练、思”中筑牢安全防线，真正做到“知危险、会避险”，为平安校园建设奠定坚实基础。