《资源整合加工》教学设计-2025-2026学年浙教版（新教材）小学信息科技三年级下册.docx

《资源整合加工》教学设计-2025-2026学年浙教版（新教材）小学信息科技三年级下册

一、教学目标

核心素养目标

信息意识：能识别在线学习资源的不同类型（文字、图片、音频等），理解资源整合加工的意义，树立“合理筛选、高效运用”的信息使用意识，体会信息科技在在线学习中的实用价值。

计算思维：能按照学习任务需求，对收集到的零散在线资源进行分类、筛选、简单编辑，初步形成“需求分析—资源整理—加工优化”的思维流程，提升简单的问题拆解与整合能力。

数字化学习与创新：能运用简单的在线工具（如在线文档、简易图片编辑器）对资源进行加工处理，能结合学习主题整合资源，创作简单的学习素材，培养数字化学习的基本能