初中道德与法治（九年级五四学制）《在集体中成长：探寻个人与集体的共生之道》教学设计.docx

初中道德与法治（九年级/五四学制）《在集体中成长：探寻个人与集体的共生之道》教学设计

一、教学内容分析

??本课对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“道德修养”与“健全人格”核心素养领域，具体隶属于“我与国家和社会”范畴下的“积极适应社会的发展”主题。课标要求引导学生“理解个人与集体的关系，主动参与班级、学校等集体活动，在承担责任中成长”。知识技能图谱上，本课旨在引导学生从感性体验上升至理性认知，深入理解集体与个人相互依存、相互促进的辩证关系，辨析集体主义与个人主义的本质区别，并掌握在集体生活中正确处理矛盾、维护集体利益的方法。其在单元知识链中承上启下：既是对前期个人成长、人际