2025-2026学年北京版小学体育与健康一年级全一册每课教学设计（附目录）.docxVIP

北京版小学体育与健康一年级全一册2025-2026学年每课教学设计

北京版

一年级全一册

第1课文明有礼貌

第2课正确坐立行

第3课用餐懂礼仪

第4课护眼很重要

第5课运动乐起来

第6课我不要生病

第7课急救电话120

第8课游泳重安全

第1课文明有礼貌

一、核心素养目标

1.健康行为：了解校园基本文明礼仪，养成主动问好、遵守课堂秩序的良好行为习惯，树立尊重他人的意识。

2.体育品德：培养礼貌待人、乐于助人的品质，增强集体归属感，愿意在集体中践行文明行为。

3.健康知识：知道校园生活中常见的文明行为(问好、谦让、爱护公物等),明白文明有礼对个人和集体的意义。

二、教材分析

本课是北京版一年级体育与健康全一册的开篇课，以“文明有礼貌”为核心，贴合一年级学生刚步入校园的生活实际，衔接小学新生行为习惯养成的关键需求。教材注重贴近

学生日常校园场景，通过简单易懂的内容和实践活动，引导学生认识文明礼仪的重要

性，为后续良好行为习惯和体育品德的培养奠定基础，是体育与健康学科中“健康行为”核心素养培育的重要启蒙内容。

三、教学重点

掌握校园常见文明行为的具体做法，能主动向老师、同学问好，遵守课堂和集体活动秩序。

四、教学难点

将文明礼貌意识转化为自觉行为，在不同场景(课堂、课间、集合)中坚持践行文明礼仪，做到主动谦让、尊重他人。

五、教学方法

讲授法、情境模拟法、游戏法、示范法、讨论法

六、教学过程

(一)开始部分(5分钟)

1.课堂常规：师生问好，清点人数，检查学生着装，强调课堂纪律，说明本节课学习内容和要求。

2.导入新课：提问“同学们，刚进入小学，我们见到老师、同学应该怎么做?”引导学生自由发言，结合自身经历分享，引出本课主题——文明有礼貌。

(二)基本部分(25分钟)

1.学习校园文明行为规范

结合学生校园生活场景，讲解核心文明行为：见到老师、同学主动问好(声音响亮、面带微笑);课间不追逐打闹，谦让同学，不争抢玩具和器材；爱护校园公物，不涂抹墙壁、不践踏草坪；课堂上认真听讲，不随意插话，举手发言。

2.情境模拟练习

设置3个场景，让学生分组模拟，教师指导纠正：

场景1:校门口见到老师，主动问好；

场景2:课间活动时，同学不小心撞到自己，学会谦让包容；

场景3:课堂上，有问题想发言，举手等待老师允许。

3.游戏巩固：“文明小标兵闯关”

设置3个闯关环节，学生依次完成：第一关，主动向身边3位同学问好；第二关，说

出2个校园文明行为；第三关，模拟课堂举手发言。完成闯关的学生获得“文明小标兵”贴纸奖励，强化文明行为意识。

4.小组讨论：“为什么要做文明有礼貌的小学生?”

引导学生分享想法，教师总结：文明有礼能让我们交到更多朋友，让校园变得更温暖，也能让我们自己变得更受欢迎，培养良好的个人品质。

(三)结束部分(10分钟)

1.放松整理：带领学生做简单的放松动作，深呼吸，调整状态，回顾本节课学习的文明行为。

2.课堂小结：总结本节课的重点内容，表扬表现优秀的小组和个人，鼓励学生在今后的校园生活中，坚持践行文明礼仪，争做文明小标兵。

七、作业设计

1.回家后，主动向家人问好，帮家人做一件力所能及的小事(如递水、问好),践行礼貌行为。

2.明天在校园里，主动向3位老师、5位同学问好，记录自己的表现，下节课和同学分享。

八、结语

文明有礼是中华民族的传统美德，更是小学生必备的良好品质。本节课我们学会了校园里的基本文明行为，希望同学们能把这些行为牢记心中、落实到行动中，从身边的小事做起，从主动问好做起，争做文明、有礼、可爱的小学生，让我们的校园因为我们的文明行为变得更加美好。

九、板书设计

第1课文明有礼貌

1.主动问好2.谦让同学3.爱护公物4.遵守秩序争做文明小标兵

七、作业设计

1.回家后，让家人观察自己的坐立行姿势，及时纠正不良体态，每天坚持保持正确坐姿看书、写字15分钟。

2.课间活动时，主动提醒身边的同学保持正确的坐立行姿势，和同学一起争做“体态小卫士”。

八、结语

正确的坐立行，不仅能让我们的体态更美观，更能保护我们的脊柱和视力，促进身体健康发育。一年级是养成良好习惯的关键期，希望同学们能牢记正确坐立行的要领，从现在做起，从每一个小动作做起，自觉规范自己的体态，养成良好的健康行为，做一个身姿挺拔、健康可爱的小学生。

九、板书设计

第2课正确坐立行

坐：挺直平放不歪头立：挺拔挺胸收腹

行：抬头肩平稳步

第3课用餐懂礼仪

一、核心素养目标

1.健康行为：掌握校园和家庭用餐的基本礼仪，养成不挑食、不偏食、不浪费粮食的良好饮食习惯，做到文明用餐、健康用餐。

2.体育品德：培养勤俭节约、尊重他人的品质，懂得珍惜粮食，尊重劳动者的劳动成果，在集体用餐中遵守秩序、谦让有礼。