2025-2026学年冀美版（新教材）小学美术一年级第二学期教学计划及进度表.pdfVIP

2025-2026学年冀美版（新教材）小学美术一年级

第二学期教学计划及进度表

一教学设计理念

本学期教学中坚持以学生发展为本，注重培养学生的美术兴趣和审美情趣,

激发学生的艺术表现力和创造力，引导学生感受美术与生活的密切联系，体会

美术的魅力。结合一年级学生活泼好动、好奇心强、动手意愿浓厚的特点，注

重直观教学、趣味教学和实践教学，鼓励学生大胆想象、大胆创作、大胆表达,

培养学生自主探究、合作交流、乐于动手的良好学习习惯，帮助学生初步掌握

基础的美术知识和技能，树立对美术学习的自信心，为学生后美术学习和终

身艺术素养发展奠定坚实基础。

结合本册教材十大单元、中外美术家介绍的核心内容，重点落实“动物、昆

虫、雨、自我、牙具、春天、小手、泥巴、剪纸、家乡美食”等主题的美术创作

与欣赏，注重美术知识与生活实际的结合，注重传统文化的渗透（如剪纸工艺）,

注重学生审美能力、动手能力和创新意识的培养，实现“以美育人、以文化人”

的教学目标，促进学生全面、健康、快乐成长。

二教材编排分析

冀美版（新教材）小学美术一年级下册教材紧扣《义务教育艺术课程标准

（2022年版）》要求，立足一年级学生的年龄特点和认知规律，以“趣味化、生

活化、实践性、基础性”为编排原则，围绕“感受美、表现美、创造美、欣赏美”

的核心目标，编排了十大主题单元、24课时主体内容，外加中外美术家介绍模

块，各单元主题鲜明、层次清晰、逻辑连贯、内容贴近学生生活，兼顾基础性

与趣味性，注重美术核心素养的培育，具体编排及特点如下：

（一）单元主题鲜明，贴近学生生活

教材十大单元均选取一年级学生熟悉、感兴趣的生活主题和自然事物，从

动物、昆虫等自然伙伴，到雨、春天等自然现象，再到自我、牙具、小手等自

身与生活物品，最后到泥巴、剪纸等手工与传统文化、家乡美食等地域文化，

主题涵盖自然、生活、传统文化、自我成长等多个维度，贴合一年级学生的生

活经验和认知兴趣，能够快速激发学生的学习积极性和参与度。

每个单元围绕核心主题，设置2-3课时内容，循序渐进、层层深入，从“认

知感受”到“表现创作”再到“应用拓展”，引导学生逐步掌握美术知识和技能。例

如，第一单元“我们的动物朋友”，从“我喜欢的动物”（认知动物特点），至广艺

术家眼中的动物”（欣赏美术作品），再到“动物联欢会”（创意创作），逐步提升

学生的造型表现和欣赏能力；第九单元“传统工艺——剪纸”，从“生活中的剪纸”

（认知剪纸、感受魅力），至U“学习对折剪”（掌握基础技法），再到“剪纸拼贴”

（创意应用），兼顾传统文化渗透与动手能力培养，符合一年级学生“由浅入深、

由具体到抽象”的认知规律。

（二）模块划分清晰，兼顾多元素养

教材整体分为“主题教学单元”和“中外美术家介绍”两大模块，其中主题教

学单元涵盖“造型表现、设计应用、美术欣赏”三大核心美术学习领域，兼顾图

像识读、文化理解等核心素养的培育，各领域内容相互融合、相互补充，全面

提升学生的美术综合素养：

1.造型表现领域：贯穿全册教材，是本学期教学的重点领域，主要涵盖绘

画、手工造型等内容。例如，“我喜欢的动物”“昆虫的世界”“乌云飘，雨点落”

等课时，以绘画为主，引导学生用简单的线条、色彩表现事物特点；“泥巴真听

话”“学习对折剪”等课时，以手工造型为主，引导学生运用泥巴、彩纸等材料，

动手制作简单的美术作品，培养学生的造型能力和动手能力。

2.设计应用领域：主要分布在“用昆虫形象装点生活”“让我的牙具更好

用”“我们的美食街”等课时，引导学生结合生活实际，运用所学的美术知识和技

能，设计、制作实用的美术作品，将美术知识应用于生活，体会美术的实用价

值，培养学生的设计意识和应用能力。

3.美术欣赏领域：穿插在各个单元中，例如“艺术家眼中的动物”“生活中的

剪纸”等课时，引导学生欣赏中外优秀美术作品、民间剪纸作品等，感受作品的

美感和艺术魅力，提升学生的审美能力和图像识读能力；末尾的“中外美术家介

绍”模块，简要介绍著名美术家及其作品，拓宽学生的艺术视野，渗透文化理解

素养。

（三）注重趣味教学，贴合年龄特点

教材充分考虑一年级学生活泼好动、注意力集中时间短、好奇心强的年龄

特点，在编排上注重趣味性和直