2025-2026学年人教PEP版（一起）小学英语 一年级第二学期教学计划及进度表.pdfVIP

2025-2026学年人教PEP版（一起）小学英语一年级

第二学期教学计划及进度表

—、指导思想

本学期小学英语教学工作以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核

心指导，立足人教PEP版（一起）小学英语一年级下册的编排特点，结合一年

级学生的年龄特点和英语学习基础，坚持“立德树人”根本任务，以核心素养培

养为导向，落实“双减”政策要求，构建轻松、有趣、高效的英语课堂。教学中

注重夯实学生英语基础，聚焦听说能力启，弱化读写要求，侧重培养学生的

英语学习兴趣和良好的课堂习惯，引导学生在简单的语言情境中感知、模仿和

运用英语，渗透跨文化交际意识和人文素养，为学生后续英语学习和终身发展

奠定坚实基础。

结合新课标要求，小学英语一年级阶段以“激发学习兴趣、培养模仿能力、

渗透礼貌意识”为核心，注重引导学生主动参与英语游戏、儿歌、角色扮演等实

践活动，在玩中学、学中用，逐步形成初步的英语语言感知能力和表达意愿，

树立英语学习的自信心，培养积极的学习态度和合作交流意识，助力学生全面

发展。

二教材编排分析

人教PEP版（一起）小学英语一年级下册教材，遵循“以人为本、以学生

发展为核心”的编排理念，紧扣《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，

贴合一年级学生（6-7岁）的认知规律和英语学习起点，以话题为纲、功能为目、

游戏活动为主线，编排科学合理、层次清晰、趣味性强，注重知识的基础性、

实践性和连贯性。教材共分为5个核心单元，无单独复习单元，各单元围绕生

活化话题展开，涵盖“听说”核心技能，兼顾简单的单词认读，各单元相互关联、

循序渐进，全面落实英语核心素养的培养目标，具体编排及特点如下：

（一）单元话题贴近生活，实用性强

教材5个核心单元均围绕一年级学生熟悉的校园、家庭生活场景设计话题,

贴近学生的生活实际和认知水平，语言简单易懂、朗朗上口，便于学生模仿、

感知和运用，激发学习兴趣和表达意愿，具体单元话题及核心内容如下：

1.Unit1Niceboysandgirls（可爱的男孩女孩们）：围绕“校园问候、自我介

绍与同伴介绍”展开，核心句型以简单问候、姓名介绍为主，引导学生学会用英

语与老师、同学打招呼，简单介绍自己和同伴，掌握基础的人际交往用语，培

养礼貌交际意识。

2.Unit2Wash,brush,clean!（洗一洗、刷一刷、擦一擦！）：聚焦日常洗漱、

卫生清洁”相关动作，引导学生认识简单的洗漱、清洁类动词及相关物品，学会

用英语表达基本的洗漱动作，培养爱干净、讲卫生的良好习惯。

3.Unit3Eatwell（好好吃饭）:以“饮食”为核心话题，介绍常见的主食、蔬

菜、水果等食物名称，引导学生学会用英语表达自己喜欢的食物，了解简单的

健康饮食理念，养成不挑食、好好吃饭的好习惯。

.Unit4Mypet（我的宠物）：围绕“宠物”展开，引导学生认识常见宠物

（猫、狗、鸟等）的英语名称，学会简单描述自己的宠物，表达对宠物的喜爱,

培养爱护小动物、有爱心的良好品质。

5.Unit5Everyoneisspecial!（每个人都是特别的!）：聚焦“个人外貌、能力

简单描述”，引导学生学会用英语表达自己的外貌特点、简单能力（如唱歌、跑

步），了解每个人的独特之处，培养自信、包容的品质，学会欣赏他人。

（二）编排结构清晰，注重能力梯度培养

教材每个核心单元均采用“热身导入一新知呈现一巩固练习一拓展运用”的

简易编排结构，层次清晰、循序渐进，贴合一年级学生“注意力集中时间短、喜

欢重复、乐于模仿”的认知规律，注重听说能力的启培养，弱化读写要求：

1.热身导入（Warm-叩）：通过简单的英语儿歌、chant、拍手游戏、师生问

候等形式，激活学生已有的英语知识（上册基础），激发学习兴趣，自然导入本

单元的核心话题，为新知学习做好铺垫。

2.新知呈现（Presentation）：结合生动的插图、实物、动作示范等直观形式,

呈现本单元的核心单词、简单句型，注重情境化教学，通过夸张的发音、动作

模仿，让学生在真实的语境中感知语言、模仿语言，降低学习难度。

3.巩固练习（Practice）：设计多样化的简易练习活动，包括单词认读、动

作模仿、