北师大版小学四年级数学上册乘法分配律练习题.docxVIP

北师大版小学四年级数学上册乘法分配律练习题

在小学数学的学习旅程中，乘法分配律无疑是一块重要的基石，它不仅连接了乘法与加法的运算，更为后续更复杂的数学学习奠定了坚实的基础。四年级的同学们，当你们开始接触乘法分配律时，可能会觉得它有些抽象，但只要理解了其中的算理，并通过适量的练习加以巩固，就能熟练掌握并灵活运用。下面，我们就围绕北师大版小学四年级数学上册中的乘法分配律，设计一系列练习题，帮助大家更好地理解和运用这一重要的运算定律。

一、乘法分配律的核心概念回顾

在开始练习之前，让我们先重温一下乘法分配律的核心内容：

乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示为：

`(a+b)×c=a×c+b×c`

同样，对于两个数的差与一个数相乘，也有类似的规律：

`(a-b)×c=a×c-b×c`

这个规律之所以重要，是因为它能帮助我们简化一些复杂的计算，提高计算的效率和准确性。

二、基础巩固练习

（一）填空题：根据乘法分配律填空

1.`(12+5)×3=____×3+____×3`

2.`7×(80+2)=7×____+7×____`

3.`15×40+15×60=____×(____+____)`

4.`23×99+23=____×(____+____)`（提示：23可以看作23×1）

5.`86×101-86=____×(____-____)`

（二）判断题：下面的计算是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改正

1.`(25+10)×4=25×4+10=100+10=110`()

2.`35×9+35=35×(9+1)=35×10=350`()

3.`125×(8×4)=125×8+125×4`()（提示：这是乘法结合律吗？）

4.`64×101=64×100+1=6400+1=6401`()

（三）选择题：选择正确的答案序号填在括号里

1.与`25×(40+4)`结果相等的算式是()。

A.`25×40+4`

B.`25×40×4`

C.`25×40+25×4`

2.下面算式中，()运用了乘法分配律。

A.`42×(18+12)=42×30`

B.`a×b+a×c=a×(b+c)`

C.`4×a×5=a×(4×5)`

3.计算`102×28`时，简便算法是()。

A.`100×28+2`

B.`100×28+2×28`

C.`100×28×2`

三、变式运用练习

（一）利用乘法分配律进行简便计算

同学们，乘法分配律的一大妙用就是简化计算。当遇到一些接近整十、整百、整千的数时，我们可以把它们拆成整十、整百、整千数与一个较小数的和或差，再运用乘法分配律进行计算。

1.`(40+8)×25`

2.`125×(80-8)`

3.`36×102`（提示：102=100+2）

4.`58×99`（提示：99=100-1）

5.`27×37+27×63`

6.`64×101-64`

7.`78×9+78`

（二）“分拆”与“合并”的灵活运用

有时候，题目不会直接给出符合乘法分配律标准形式的算式，需要我们仔细观察数字特点，进行适当的“分拆”或“合并”。

1.计算`25×44`，你能想到几种方法？

（提示：44可以看作40+4，或者4×11，哪种方法能用到乘法分配律呢？）

2.计算`125×88`

3.想一想：`99×99+99`怎样算最简便？

四、拓展提升练习

（一）解决实际问题

1.学校要为四年级的12个班各购买一套《数学趣味读物》，每套读物包括一本定价28元的《数学家的故事》和一本定价12元的《数学游戏》。学校购买这些读物一共需要多少元？（用两种方法解答，并比较哪种方法更简便）

2.四年级同学参加植树活动，一班有42人，二班有45人，平均每人植树5棵。两个班一共植树多少棵？

（二）探索规律与思考题

1.请你用乘法分配律计算`1+2+3+...+99+100`，看看能不能发现什么简便方法？（提示：可以把原式看作`(1+10