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中学7-9年级劳动教育实施方案

为全面贯彻落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，立足7-9年级学生身心发展规律与劳动素养形成特点，构建“课程-实践-评价”一体化劳动教育体系，现就7-9年级劳动教育实施制定如下方案。

一、劳动教育目标分层设计

针对7-9年级学生认知水平与实践能力的梯度差异，确立“习惯养成—技能进阶—价值内化”三阶目标体系，确保目标与成长阶段高度适配。

七年级（适应期）：以“劳动意识启蒙”为核心，重点培养基本劳动习惯与责任意识。通过日常劳动场景的反复实践，帮助学生建立“自己的事情自己做、集体的事情一起做”的观念，掌握10项以上生活劳动基础技能（如整理书桌