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高中英语文学作品阅读教学中的多元评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语文学作品阅读教学中多元评价体系的构建，以提升学生的阅读兴趣、理解能力和审美鉴赏水平。文章通过分析多元评价体系的内涵与价值，结合教学实际，提出具体构建策略，以期促进高中英语文学作品阅读教学的有效开展。

关键词：高中英语；文学作品阅读；多元评价体系；教学策略

一、概念阐述

（一）多元评价体系的内涵

1.多元评价体系的定义：多元评价体系是指在文学作品阅读教学中，运用多种评价方法、评价标准和评价主体，对学生的阅读过程和成果进行全面、客观、公正评价的一种教学评价方式。它强调评价的多样性、个性化和发展性，旨在激发学生的阅读兴