四年级英语（北京版）-UNIT THREE CAN YOU TELL ME THE WAY？(3)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科英语年级四年级

单元第三单元课时第三课时

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

单元教学目标

1.能听懂、认读问路及指路的基本句型并在相应情景中运用。

2.能够听懂认读本单元中的场所及描述位置的介词短语，并在相应情景中交流运用。

3.能根据规律拼读含有字母d及字母组合dd的发音。

4.能够朗读对话，理解转述主课文的语段。

5.能在问路与指路的对话交流中，感受文明礼貌，乐于助人的快乐及了解一些问路小技

巧，体会如何easytofindtheway。

第三课时教学目标及重难点

教学目标：

1.能初步运用Canyoutellmethewayto…?向他人问路并用Pleasedriveon,andthen给他

人指路提供帮助。

2.能听懂、认读gasstation,firestation,restaurant,supermarket等词汇及driveon,turn

left/right,atthefirstcorner等短语。

3.能准确朗读课文。

4.能尝试创编话题下的对话，并了解问路指路技巧。

教学重点：

1.能准确朗读课文。

2.能在实际情境中，正确使用语言进行指路问路。

教学难点：

在情境中理解及运用给他人指路的表达方法。

教学过程

Step1：

1.出示图片，复习巩固

Q:Wherearethey?Wheredotheywanttogo?

Q:Dotheyfindtheplaceseasily?

2.引入新话题

Showsomepictures.

Therearemanybuildingsandpeople.

It’sindowntown.

Q:Whatareindowntown?

Q:Isiteasytoaskandtellthewayindowntown?

【设计意图】复习已学，激活已知，活跃思维，进入话题。

Step2：

1.Lookatthepictures观察主题图，预测故事

Q:Theladystopshercar.Why?

Q:Whatwillshedo?

出示油箱指针empty，full。

Q:Doessheknowwherethegasstationis?

Q:Isshelucky?Canshefinditeasily?

【设计意图】通过观察主题图，培养学生对非文本信息获取的能力，猜测故事大意，培

养学生的思维能力。

2.观看课文动画，了解对话大意

Q:Whohelpsher?Doesshefinditeasily?

【设计意图】学生通过观看完整视频，整体了解对话大意。

3.观看课文动画，提取细节信息

Q:Howdoestheladyask?

Q:Howabouttheanswers?

Q:Canyoumatchthem?

讲问题与答语配对。带读。

Q:Sheknowstheway.Doessheleaveatonce?

Q:Isitgoodtorepeat?

Guoguo’sdadiskind.Howdoesheanswer?

【设计意图】通过配对任务，启发思考。老师带读，学习本课重点词汇和句型。

4.梳理内容，加深理解

T:It’seasyforhertofindit.Why?Sheispolite.Sherepeatstheway.Guoguo’sdadtellsher

thewayclearly.

【设计意图】帮助学生梳理前面所学细节信息，引导学生用语段表达。

5.观看课文动画，理解核心内容

T:Let’swatch.

【设计意图】结合动画，情景，帮助学生在语境中理解复习