探索“五”的奥秘：乘法口诀的建构与初步应用.docx

探索“五”的奥秘：乘法口诀的建构与初步应用

一、教学内容分析

??本节课隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域“数的运算”主题，是学生系统学习乘法口诀的起始与关键一课。从知识技能图谱看，学生已在前期初步理解了乘法的意义，掌握了“几个几相加”的表述，本课的核心任务在于引导其从“同数连加”的朴素模型，迈向编制并记忆“5的乘法口诀”这一程序化、结构化的数学模型。它既是后续学习其他乘法口诀的“模板”与“基石”，也是发展学生数感、运算能力和初步推理意识的绝佳载体。在过程方法上，本课强调“做中学”与“思中悟”，通过具身操作（如利用手指数）、实物表征（如点数图形）、算式表达、口诀归纳