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八年级日语《日本语言与文化》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计以《义务教育阶段日本语课程标准》为核心依据，紧密对接教学大纲与学业评价要求，聚焦学生日语核心素养的全面培育。课程标准的三维度深度解读如下：

知识与技能维度：核心知识涵盖日本文化核心要素、社会习俗体系、历史发展脉络等；关键技能聚焦日语听、说、读、写四项基础能力及跨文化交际实践能力；认知水平梯度划分为：识记（基础概念）、理解（文化内涵）、应用（情境实践）、综合（跨学科迁移）。

过程与方法维度：贯穿自主探究、问题导向、创新思维的学科思想方法；通过角色扮演、主题研讨、实践操作、项目式学习等多元活动，实现知识内化与能力转化。

情感·态度·价值观与核心素养维度：凸显文化尊重与理解的育人价值，着力培养学生的国际视野、跨文化共情能力与全球公民意识；通过课堂教学渗透、课外活动延伸、真实情境体验等路径，实现素养无痕培育。

学业质量要求明确为：基础层面需掌握日语基础听说读写技能与跨文化交际基本能力；高阶层面需具备复杂话题日语交流能力及独立完成日本相关实践任务的综合素养。

（二）学情分析

认知起点：学生已具备日语基础词汇与基础语法储备，对日本文化有初步认知；部分学生有赴日交流、旅游或通过媒体接触日本文化的经验，形成了直观认知；日语听说读写能力存在个体差异，部分学生在发音规范性、语法应用准确性等方面存在短板；整体对日本文化具有探究兴趣，但部分学生因学习方法不当或畏难情绪，日语学习积极性有待激发。

潜在困难：易错点集中于日语语法的复杂性（如敬语使用、句型转换）；混淆点源于中日文化深层差异导致的认知冲突；学习障碍主要表现为部分学生自主学习能力不足、时间管理欠缺，进而影响学习效果。

基于上述分析，教学设计确立四大核心导向：强化基础知识夯实与技能专项训练；依托真实情境提升跨文化交际实效；关注个体差异实施分层教学与精准辅导；创设沉浸式教学情境激发学习内驱力。

二、教学目标

（一）知识目标

构建日本语言与文化的层次化认知体系，达成“识记—理解—应用—分析—综合—评价”的梯度目标：

识记日本历史关键事件、文化核心符号及高频日常用语；

理解日本社会核心价值观、传统习俗的文化根源与现实意义；

能在日常交流情境中准确运用日语表达观点、传递信息；

能对比分析日本文化与其他文化的异同点，梳理文化差异成因；

能对日本文化的独特性与普遍性进行客观评价与理性认知。

（二）能力目标

实现知识向实践能力的转化，聚焦四大核心能力培育：

能独立完成日语听说读写专项练习，提升语言运用的准确性与流畅性；

能通过小组协作完成日本文化相关主题项目，增强团队协作与任务执行能力；

能自主设计个性化日语学习计划，培养自我规划与自我管理能力；

能在模拟跨文化情境中灵活运用日语沟通，提升语境适配与文化共情能力。

（三）情感态度与价值观目标

通过日本文化学习，增强对多元文化的尊重、理解与包容意识；

在日语学习过程中，培养耐心专注、严谨务实的学习态度与探究精神；

感受日本文化的独特魅力，激发日语学习与文化探究的持续兴趣；

能将所学知识与现实生活联结，关注跨文化交流中的社会问题，提升社会责任感。

（四）科学思维目标

聚焦批判性思维与问题解决能力培育：

能运用逻辑推理分析日本文化现象背后的历史渊源与社会成因；

能通过文献查阅、案例分析等实证方式验证对日本文化的假设；

能构建简单的文化模型，解释日本社会典型现象的运行逻辑；

能在主题讨论中提出创新性观点，并结合论据进行合理支撑。

（五）科学评价目标

培育元认知能力与评价素养：

能自主制定学习目标与实施计划，并定期评估学习进度与达成效果；

能运用评分量规等评价工具，对自身学习成果进行客观自我评价；

能反思学习过程中的不足，精准定位问题并制定针对性改进策略；

能在小组活动中对同伴表现进行公正评价，提供建设性反馈建议。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

深入理解日本文化的核心特征（如集团主义、自然和谐观）与核心价值观；

熟练掌握日语基础语法规则、高频常用表达及日常交流句式；

能运用所学语言知识与文化常识进行日常日语对话与简单书面表达；

能结合文化背景分析日本社会现象，提炼其蕴含的文化内涵。

上述重点内容是日语后续学习与跨文化交际的基础，也是学业评价的核心考查模块。

（二）教学难点

理解日语敬语体系的层级分类、使用规则及适配场景；

掌握日语被动句、条件句等复杂句型的结构特点与应用逻辑；

在跨文化交际中精准把握语境差异，规避文化误解与表达偏差；

克服母语负迁移影响，提升日语表达的准确性与地道性。

难点突破需依托专项训练、情境模拟、案例分析等多元教学策略，结合丰富教学资源逐步实现。

四、教学准备

多媒体课件：制作涵盖教学核心内容、案例素材、音视频资源的PPT课件；

教具：准备日本传统建筑模型、