八级英语上册Unit 2：锻炼频率与生活习惯.pdfVIP

学习目标：

●食品牛奶咖啡薯片可乐巧克力饮料健康有多少

●和阅读训练

●激发学生学习的主动性，乐于谈论生活和饮食习惯方面的问题

学习重点和难点：

●熟练掌握词汇食品牛奶咖啡薯片可乐巧克力饮料健康有多

少

●学论日常动作和行为发生的频率，介绍自己的生活习惯

学习方法:

情景交际法

学习步骤：

第一步引入

●问候与自由交谈。

●练习阅读第3页的文章。

●检查作业。第2步

课前任务第4页，1a。

●指出五个短语。

●学生跟读老师。

●确保学生理解这些短语的意思。

●注意。说一些关于的内容。

●将单词与匹配。

●检查。

●练习阅读。第

三步第4页，

1b。

●注意右侧方框中的。教案正文随堂记录

●读给全班听。

●解释：“begoodfor”意思是：有益于...,对...有好处。

●结对活动。选择一个新的搭档。使用活动1a中的单词进行。

Learningobjectives:

●junkjunkfoodmilkcoffeechipcolachocolatedrinkhealthhow

many

●和阅读训练

●激发学生学习的主动性，乐于谈论生活和饮食习惯方面的问题

Learningimportantanddifficultpoints:

●熟练掌握词汇junkjunkfoodmilkcoffeechipcolachocolatedrink

healthhowmany

●学论日常动作和行为发生的频率，介绍自己的生活习惯

Learningmethods:

情景交际法

Learningprocedures:]

Step1Leadingin

●Greetingsfreetalk.

●PractisereadingthearticleinPage3.

●Checkthe.

Step2Pre-task

SBPage4,1a.

●Pointoutthefivephrases.

●Ssreadaftertheteacher.

●MaretheSsunderstandwhatdotheymean.

●Callattentiontothepictures.Saysomethingaboutthepictures.

●Matchthewordswiththepictures.

●Checktheanswers.

●Practicereading.

Step3While-task

SBPage4,1b.

●payattentiontotheconversationintheboxontheright.

教案正文随堂记录

●Readittotheclass.

●Exin:“begoodfor”means:有益于…，对…有好处.

●Pairwork.Chooseanewpartner.UsethewordsinActivity1ato

makeconversations.

●学生的。第4页，

2a和2b。

●T:现在将听到一位采访两个人，卡特里娜和比尔。先读这两

个名字给学生们听。在2a中，我们会知道谁更健康，比尔还是卡特里娜？

●阅读2a中的问题。

●仔细听两次。在图表中圈出“是”、“否”或“我不知

道”。

●在我们检查2a的之前，阅读2b中的问题。注意

Katrina和Bill的。

●再次磁带。这次，如果我们听到一个问题，我们暂停

一下。听玛丽・卡特里娜和比尔的回答。教案正文随堂记录

●从2b的中，我们能判断出谁更健康，比尔还是卡特里娜？

第4步课后任务角色扮演。小组活动。将学生分成三人一组。S1是

面试者，S2是卡特里娜，S3是