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乐平中学教师招聘2025年考试试题及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共10分）

1.某教师在讲解“函数单调性”时，先让学生观察气温变化图，再引导学生用数学语言描述“随着时间增加，气温如何变化”，最终抽象出函数单调性的定义。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.启发性原则

2.学生小宇因父母离异长期情绪低落，班主任通过与小宇谈心、组织班级活动帮助其融入集体，逐渐改善了小宇的心理状态。这体现了班主任工作的（）。

A.德育功能B.心理辅导功能C.班级管理功能D.家校沟通功能

3.根据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）面临的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.建立同一性，防止角色混乱

4.某教师在课堂上提问：“《背影》中父亲爬月台买橘子的细节，除了体现父爱，还隐含了什么深层情感？”这种提问属于（）。

A.记忆性提问B.理解性提问C.分析性提问D.评价性提问

5.《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的核心要求是（）。

A.尊重学生人格B.保护学生安全C.促进学生发展D.平等公正对待学生

二、简答题（每题8分，共16分）

1.简述“最近发展区”理论对教学的启示。

2.列举三种课堂纪律管理的有效策略，并简要说明其适用场景。

三、论述题（14分）

新课改强调“教师是学生学习的促进者”，请结合具体教学案例，论述教师如何从“知识传授者”转变为“学习促进者”。

学科专业知识（中学语文）

一、古诗文阅读（18分）

阅读范仲淹《岳阳楼记》（节选），完成1-3题。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）前人之述备矣备：________

（2）南极潇湘极：________

（3）日星隐曜曜：________

（4）至若春和景明景：________

2.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）览物之情，得无异乎？

（2）浮光跃金，静影沉璧。

3.文中“迁客骚人”的“悲”“喜”之情分别因何而生？作者写这些“览物之情”的目的是什么？（8分）

二、现代文阅读（17分）

阅读汪曾祺《人间草木·昆明的雨》（节选），完成1-3题。

我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。

雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡，有点像是什么轻轻的扯动了我的心，扯得我鼻子发酸。