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体育教师招聘考试精编练习题(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）

1.运动过程中出现“极点”时，生理机制主要是（）

A.内脏器官惰性大于运动系统

B.血糖浓度过高

C.乳酸堆积过少

D.呼吸频率突然降低

2.义务教育《体育与健康》课程的核心素养不包括（）

A.运动能力

B.健康行为

C.体育品德

D.运动参与

3.篮球比赛中，进攻队员在限制区停留超过3秒未投篮，应判（）

A.技术犯规

B.违例

C.侵人犯规

D.无犯规

4.田径竞赛中，径赛项目分组编排时，若参赛人数为18人，应分为（）

A.2组，每组9人

B.3组，每组6人

C.4组，每组4-5人

D.5组，每组3-4人

5.体操教学中，保护与帮助的主要目的是（）

A.减轻教师工作量

B.防止运动损伤，帮助学生建立信心

C.提高动作难度

D.规范动作细节

6.足球比赛中，判断越位的关键是（）

A.进攻队员在对方半场，且较球更接近对方球门线，且在其与对方球门线之间少于两名防守队员

B.进攻队员在己方半场，且较球更接近对方球门线

C.进攻队员与球平行

D.防守队员人数多于进攻队员

7.武术基本手型“掌”的正确做法是（）

A.五指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于食指第二指节

B.五指分开，拇指与食指成“八”字

C.四指并拢卷握，拇指紧扣于食指和中指之间

D.拇指外展，其余四指并拢伸直

8.羽毛球单打比赛中，发球员的球应落在对方场区的（）

A.前发球线与中线之间

B.前发球线与后发球线之间

C.后发球线与底线之间

D.任意位置

9.下列不属于《体育与健康》课程性质的是（）

A.基础性

B.实践性

C.娱乐性

D.综合性

10.运动中出现肌肉拉伤，正确的处理顺序是（）

A.热敷→按摩→休息→包扎

B.休息→冷敷→加压包扎→抬高伤肢

C.立即活动→冷敷→包扎→就医

D.按摩→热敷→加压→休息

11.决定跑速的主要因素是（）

A.步长与步频

B.身高与腿长

C.力量与耐力

D.柔韧与协调

12.体育教学中，“教师示范后，学生分组模仿练习”属于（）

A.分解练习法

B.完整练习法

C.循环练习法

D.模仿练习法

13.青少年骨的特点是（）

A.有机物多，无机物少，易骨折

B.有机物少，无机物多，易变形

C.有机物多，无机物少，易变形

D.有机物少，无机物多，易骨折

14.排球比赛中，每局（决胜局除外）先得（）分且领先对手2分的队胜一局。

A.21

B.25

C.15

D.30

15.下列属于闭合性软组织损伤的是（）

A.擦伤

B.刺伤

C.挫伤

D.撕裂伤

16.体育与健康课程目标的四个维度是（）

A.运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应

B.兴趣培养、技能掌握、体质增强、团队协作

C.知识学习、技术训练、体能提升、品德教育

D.课堂参与、课后锻炼、竞赛成绩、健康档案

17.小学低学段（1-2年级）体育教学的主要形式是（）

A.选项教学

B.游戏教学

C.专项教学

D.理论教学

18.制定运动处方的核心要素是（）

A.运动频率、运动强度、运动时间、运动类型

B.运动场地、运动器材、运动伙伴、运动环境

C.运动目标、运动计划、运动反馈、运动调整

D.年龄、性别、体重、健康状况

19.下列不属于大课间体育活动内容的是（）

A.广播体操

B.校园集体舞

C.学科知识竞赛

D.趣味田径游戏

20.体育教师编写课时计划时，“教学重点”应围绕（）

A.学生易犯错误

B.动作技术的关键环节

C.课堂组织形式

D.安全注意事项

二、多项选择题（每题3分，共5题，15分。每题至少2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

1.体育教学中应遵循的原则包括（）

A.循序渐进原则

B.精讲多练原则

C.因材施教原则

D.以教师为中心原则

2.准备活动的作用有（）

A.提高中枢神经系统兴奋性

B.降低肌肉粘滞性

C.预防运动损伤

D.消耗多余能量

3.影响投掷远度的主要因素有（）

A.出