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高中生人工智能技术伦理教育探索与实践论文

摘要：随着人工智能技术深度融入社会肌理，技术伦理已成为关乎个体发展与社会文明的核心议题。高中生作为数字时代的原住民与未来社会的建设者，其AI技术伦理认知水平直接影响技术应用的向度与人类文明的可持续性。本文立足高中生认知特点与教育实践需求，探索AI技术伦理教育的现实路径，旨在通过系统化、情境化的教育实践，培养学生伦理判断能力与技术责任感，为构建人机和谐共生的未来社会奠定教育基础。

关键词：高中生；人工智能技术；伦理教育；实践路径；数字素养

一、引言

（一）1.技术迭代与伦理风险的共生性：当AI从实验室走向生活，我们不得不承认，技术的每一次跃迁都伴随