小学六年级下册语文精品教学课件 语文园地五.pptVIP

书写提示赵孟??是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》（局部）知识拓展楷书四大家唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟??(赵体)。唐朝欧阳询（欧体）：其楷书法度严谨，笔力险峻。唐朝颜真卿(颜体)：其楷书端庄雄伟，气势开张。唐朝柳公权(柳体)：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，笔力挺拔。穷则变，变则通，通则久。——《周易》日积月累事物发展到了极点，就要发生变化；发生变化，才会使事物的发展不受阻塞；事物不受阻塞，才能长久地发展。遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸。苟日新，日日新，又日新。——《礼记》如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。从动态角度来强调不断革新的重要性，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼的重要性。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》靛青是从蓝草里提炼出来的，但是颜色比蓝草更深。比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》只要对民众有利，就不一定要效法古制；只要适合实际情况，就不一定要遵循旧法。强调只要有利于民，有利于事，就不一定要因循守旧。1.如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。——苟日新，日日新，又日新。说出下面句子解释的是哪句话的含义。2.常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。——青，取之于蓝，而青于蓝。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。语文园地五学习目标1.学会良好的学习方法。(重点)2.积累一些成语并学会运用。（重点）3.学会在写作中引用名人名言。4.了解著名书法家的字体特征并加之练习。5.积累一些文言文中的名句并学会运用。（重点）通过六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，好像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解，感觉好极了。我每次完成习作后都认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我的作文越写越好，也越来越喜欢动笔了。我碰到不懂的问题就随时向人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识，也获得了好的学习方法。良好的学习习惯好处是：可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事；可以发挥下意识的作用。一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，将事情做得轻轻松松，有条有理；可以调动潜意识为学习服务。总的来说可以帮助你取得好的学习成绩。你能借助文言文里学过的字的意思，推测下面词语的意思吗？词句段运用走马观花：骑在奔跑的马上看花，比喻粗略地观察事物。走马：骑着马跑。自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。弗：不。声泪俱下：声音和眼泪一起出现了，就是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。俱：一起。不以为然：不认为是对的。表示不同意（多含轻视意）。然：正确，对，这样。过犹不及：事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。及：到，到了。赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。汤：热水。随堂练习走马观花做任何事情都不能走马观花,草草了事。请用下列词语造句。不以为然他们对她的建议不以为然。成语典故走马观花唐朝诗人孟郊年轻时隐居嵩山，过着清贫闲淡的生活，在母亲的鼓励下，他多次进京赶考没有考中，直到46岁时才考取进士，他用写诗“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”来抒发自己的喜悦心情。自愧弗如战国时期，齐国大臣邹忌身