认识成长中的“大我”——小学一年级综合实践活动教学设计.docx

认识成长中的“大我”——小学一年级综合实践活动教学设计

一、教学内容分析

????????本课设计根植于《中小学综合实践活动课程指导纲要》的精神内核，以“价值体认”与“责任担当”为核心素养导向，围绕“自我发展”这一关键领域展开。课程内容并非单一知识点的传授，而是构建了一个以“成长”为主题的立体探究网络。其知识图谱涵盖对身体变化的客观认知（如身高、体重的测量与比较）、对能力成长的多元发现（自理、学习、社交等技能的辨识）以及对内心世界的初步体察（情绪感知、愿望表达）。这些内容共同服务于一个核心概念的建构：从“小小的我”到“大大的我”是一个多维、持续且充满个体特色的动态过程。过程方法上，本课强调在真