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2026年特殊教育学校常见病防治计划.docx

2026年特殊教育学校常见病防治计划

2026年特殊教育学校常见病防治工作需紧密结合特殊学生群体的身心发展特点，聚焦智力障碍、自闭症、听障、视障等不同类别学生的健康风险差异，以“预防为主、精准干预、多方协同”为原则，系统构建覆盖“环境-行为-医疗-教育”的全链条防治体系，切实降低常见病发生率，提升学生健康素养与生活质量。

一、核心工作目标

1.重点常见病防控目标：呼吸道感染（含流感、普通感冒）年发病率较2025年下降20%；消化系统疾病（含腹泻、便秘）年发病率下降15%；皮肤问题（含湿疹、真菌感染）年控制率达90%以上；视力异常（含屈光不正、弱视）干预覆盖率100%；过敏反应（含食物过敏、接触性过敏）应急处置及时率100%。

2.健康管理基础目标：学生健康档案动态更新率100%；常规健康筛查（身高体重、视力、听力、口腔）覆盖率100%；重点人群（中重度障碍、多重障碍学生）专项筛查覆盖率100%；师生健康知识知晓率提升至90%。

3.协同保障目标：校医与特教教师、家长健康信息共享机制100%落实；常见病防治专项培训覆盖率（教师、校医、后勤人员）100%；校园卫生环境达标率100%（参照《学校卫生综合评价标准》）。

二、重点防治疾病分析与干预策略

特殊教育学校学生因生理功能障碍、感知觉异常、行为刻板或自理能力不足等特点，常见病呈现“类型集中、诱因复杂、易反复”的特征。结合2023-2025年本校健康监测数据，重点聚焦以下五类疾病：

（一）呼吸道感染类疾病

高发群体：智力障碍（中重度）、唐氏综合征、脑瘫（合并吞咽障碍）学生。

核心诱因：鼻腔自洁能力弱（如唐氏综合征学生腺样体肥大）、冬季教室通风不足（平均每小时换气＜3次）、手口接触传播（自理能力差学生频繁触摸口鼻）、疫苗接种覆盖率低（家长顾虑疫苗反应，接种率约65%）。

干预措施：

1.环境控制：教室、宿舍安装智能新风系统，冬季通风时间调整为早中晚各30分钟（避开学生集中时段）；配置紫外线循环空气消毒机，每日放学后消毒1小时；公共区域（门把手、楼梯扶手）使用含氯消毒液（500mg/L）每日擦拭2次。

2.行为干预：针对自理能力弱学生，推行“三步清洁法”——餐前/便后用免洗洗手液（含75%酒精）快速清洁→流动水+肥皂洗手（教师辅助）→检查指甲及指缝清洁度（奖励贴画激励）；每周开展“小口罩大学问”主题活动（用图片、实物演示正确佩戴方法，自闭症学生通过视觉提示卡强化记忆）。

3.免疫支持：联合社区卫生服务中心开展“疫苗接种一对一沟通”，制作《特殊儿童疫苗接种风险评估手册》（含唐氏综合征、癫痫等特殊群体接种建议），目标将流感疫苗接种率提升至85%，肺炎球菌疫苗接种率提升至70%。

（二）消化系统疾病

高发群体：自闭症（合并食物不耐受）、智力障碍（饮食无节制）、脑瘫（胃肠动力不足）学生。

核心诱因：食物选择单一（部分自闭症学生仅接受3-5种食物）、膳食纤维摄入不足（日均＜10g）、进食速度过快（脑瘫学生吞咽协调差，易误吸）、肠道菌群失调（长期使用抗生素史学生占比12%）。

干预措施：

1.饮食精准管理：联合营养科制定“个性化餐单”：自闭症学生采用“渐进式食物扩展法”（每周添加1种同类食物，如从白米饭过渡到糙米饭）；智力障碍学生实行“分餐定量制”（用不同颜色餐盘标注分量，教师辅助控制进食速度）；脑瘫学生调整食物性状（半流质为主，避免坚果等硬质食物）。

2.肠道功能维护：每学期为高危学生（便秘/腹泻＞2次/月）检测粪便钙卫蛋白，针对性补充益生菌（如鼠李糖乳杆菌LGG，需经家长知情同意）；开展“肠道小卫士”主题活动（用肠道模型演示食物消化过程，智力障碍学生通过角色扮演“食物宝宝旅行记”理解饮食与健康的关系）。

3.家校协同干预：建立“饮食日志共享平台”（家长每日记录学生在家饮食情况，教师同步记录在校进食表现），每月由校医、营养师、家长三方会议分析问题（如某自闭症学生在校拒食蔬菜，但在家接受蒸熟的西兰花，可调整学校烹饪方式）。

（三）皮肤问题

高发群体：重度智力障碍（长期卧床）、自闭症（频繁抓挠）、过敏体质（特应性皮炎）学生。

核心诱因：皮肤清洁不彻底（卧床学生会阴、褶皱处易潮湿）、摩擦刺激（矫正鞋/辅具压迫部位）、过敏物质接触（尘螨、动物皮屑）、自我伤害行为（自闭症学生抓挠至皮肤破损）。

干预措施：

1.基础护理强化：针对卧床学生，推行“三及时”制度——及时更换尿垫（每2小时检查1次）、及时清洁皮肤（温水+弱酸性沐浴露）、及时涂抹保湿霜（含神经酰胺成分）；为使用辅具学生定制“软质护垫”（硅胶材质，每2周检查皮肤受压情况）。