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2025年学校德育主任一岗双责自查报告

2025年，我作为学校德育主任，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《中小学德育工作指南》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等文件精神，严格履行“一岗双责”，既聚焦德育主责主业，统筹推进学生思想道德建设，又扛牢党风廉政建设责任，强化德育领域风险防控。现将本年度履职情况、存在问题及改进方向总结如下：

一、“一岗双责”履职情况

（一）德育主责落实情况

本年度，我以“培根铸魂、启智润心”为目标，围绕“五育融合”构建“三维四阶”德育体系（“三维”指学校、家庭、社会协同，“四阶”指低段养习、中段立品、高段铸魂、毕业承志），推动德育工作从“活动驱动”向“体系育人”转型。

1.思想引领：筑牢理想信念之基

结合建党104周年、新中国成立76周年等节点，策划“红色基因代代传”主题教育系列活动。组织学生参观本地革命纪念馆23次，开展“重走长征路”情景研学4场，覆盖学生2800余人次；联合语文组开发《红色经典诵读》校本课程，将《可爱的中国》《青春》等经典篇目纳入晨读，每月举办“红色故事会”，学生参与率达98%。针对高年级学生，开设“新时代青年使命”主题团课，邀请“全国道德模范”“最美退役军人”进校园宣讲3次，推动党的二十大精神入脑入心。学期末抽样调查显示，92%的学生能准确表述“社会主义核心价值观”24字内容，87%的学生明确“强国一代”的责任担当。

2.文化浸润：厚植校园德育生态

重构校园文化景观，将“校训石”“励志墙”升级为互动式德育载体——“校训石”增设扫码听校史功能，累计点击量超1.2万次；“励志墙”改为“成长树”，学生可张贴自己的“微目标”“小成就”，目前已收集2600余张成长卡片。班级文化建设推行“一班一特色”，通过“班级公约共商”“特色活动申报”机制，涌现出“诗词雅韵班”“环保小卫士班”“科技创客班”等21个特色班级。在市级“最美班级”评选中，我校3个班级入选，1个班级获省级提名。

3.实践育人：强化责任担当意识

深化劳动教育，制定《学生劳动素养评价标准》，将家务劳动、校园劳动、社会劳动纳入“劳动积分银行”。本学期开展“校园劳动周”，设置“植物养护员”“图书管理员”“食堂帮厨”等岗位，学生自主申报率100%；联合社区开设“小小志愿者”服务岗，组织参与垃圾分类宣传、孤寡老人帮扶等活动42次，累计服务时长超1.5万小时。心理健康教育方面，完善“三级预警”机制（班级心理委员-年级心理辅导员-校心理中心），开展“情绪管理”“压力调适”团体辅导12场，为86名重点学生建立动态档案，联合三甲医院心理科开展“家长心理课堂”6次，家长参与率从65%提升至89%。

4.队伍建设：提升德育专业能力

组建“德育导师团”，包含班主任、学科教师、校外辅导员28人，开展“德育案例研讨”“班级管理工作坊”等培训16次，其中“问题学生转化”“家校沟通技巧”等专题培训满意度达95%。推行“青蓝工程”，安排12名资深班主任结对青年教师，通过“跟岗实习-独立带班-特色展示”三阶培养，3名青年教师获区级“优秀班主任”称号。

（二）廉政责任落实情况

作为德育线党风廉政建设第一责任人，我严格落实“一岗双责”，将廉政要求融入德育管理全过程，确保资金使用、活动组织、评优评先等环节公开透明。

1.制度建设强规范

修订《德育经费使用管理办法》《学生评优评先实施细则》《家校合作项目管理规定》等制度，明确德育活动经费审批“三级流程”（经办人申请-部门审核-分管领导审批），全年德育专项经费支出21.6万元，均做到“一事一清单、一笔一公示”。在“新时代好少年”“优秀学生干部”评选中，推行“班级推荐-年级公示-校级复核”机制，接受师生监督举报0例。

2.风险防控抓重点

梳理德育领域廉政风险点6个（含活动物资采购、校外实践基地合作、家长捐赠管理等），制定《风险防控责任清单》，明确责任人与防控措施。例如，针对“校外实践基地合作”风险点，建立“资质审查-合同备案-效果评估”全流程管理，本年度新增合作基地5家，均通过教育、市场监管等部门联合审核；针对“家长捐赠管理”，要求所有捐赠须签订书面协议，物资纳入校产管理系统，资金全额进入专用账户并公示收支明细。

3.教育警示筑防线

组织德育线教师开展“廉洁从教”专题学习8次，重点学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》及教育系统违纪违法典型案例；召开“家校关系”专题讨论会，明确“禁止收受家长礼品礼金”“禁止利用职务谋取私利”等红线，签订《廉洁承诺书》42份。在家长会上公布廉政监督电话，全年收到有效反馈3条（均为活动组织建议，无违纪举报）。

二、存在的主要问题