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2026年高校国际交流处人才引进计划

一、人才需求背景与战略定位

2026年是高等教育国际化向纵深发展的关键节点。随着“双一流”建设进入攻坚期、“一带一路”教育行动持续深化，以及全球高校在学术合作、学生流动、科研协同等领域的竞争与融合加速，高校国际交流处作为连接校内与全球教育资源的核心枢纽，其职能已从传统的“事务性协调”升级为“战略型资源整合者”。当前，我校国际交流工作面临三大挑战：一是国际合作项目的创新性与可持续性不足，亟需具备跨文化项目设计能力的复合型人才；二是学术交流的深度与广度亟待拓展，需强化与世界一流大学、科研机构的实质性合作；三是留学生教育从“规模扩张”转向“质量提升”，对全周期服务与管理提出更高要求。

基于此，2026年国际交流处人才引进将围绕“补短板、强优势、促创新”主线，重点引进具备国际视野、专业能力、服务意识与创新精神的复合型人才，构建“项目运营—学术协同—学生服务—数字赋能”四位一体的人才梯队，为学校国际化战略提供核心支撑。

二、人才引进总体目标

2026年计划引进10-12名核心人才（含1-2名领军人才），覆盖国际项目运营、学术交流协调、留学生事务管理、语言文化传播、数字化平台运维五大方向，具体目标如下：

1.结构优化：新增人才中，具有海外高校/机构工作或学习经历者占比不低于60%，跨学科背景（如教育学+国际关系、语言学+数字技术）占比不低于40%，形成年龄梯度（30-45岁为主）、专业互补的团队结构。

2.能力提升：通过人才引入，推动年度新增高质量国际合作协议（与QS前200高校或学科排名前50机构）增长20%，学术交流项目（联合科研、国际会议）参与率提升15%，留学生满意度（含学历生与交换生）达90%以上。

3.创新驱动：培育2-3个具有我校特色的国际化品牌项目（如“学科交叉国际工作坊”“区域国别研究联合实验室”），探索数字化国际交流平台（如智能排课系统、多语言在线服务模块）的应用场景，提升工作效率30%以上。

三、核心岗位需求与任职要求

（一）国际项目运营岗（4-5人）

岗位职责：负责策划、执行与维护校级国际合作项目（含本硕博联合培养、教师访学、科研合作等），统筹项目周期管理（需求调研-协议签署-实施监督-成效评估），协调校内学院、海外机构及相关职能部门，解决项目执行中的跨文化冲突与资源调配问题。

任职要求：

-学历：硕士及以上，教育学、国际关系、公共管理或相关学科背景；

-经验：3年以上高校国际交流项目管理经验，主导过至少2个跨境教育合作项目（需提供项目成果证明，如协议文本、学生/教师参与数据、合作方评价）；

-能力：熟悉国内外高等教育政策（如《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》），具备跨文化沟通能力（能用英语或第二外语进行专业谈判），掌握项目管理工具（如MSProject、Trello），擅长数据分析与报告撰写；

-优先项：有海外高校项目管理经验、参与过“一带一路”教育合作项目、持有PMP（项目管理专业人士）认证者优先。

（二）学术交流协调岗（2-3人）

岗位职责：对接全球顶尖学术机构（如诺贝尔奖实验室、学科领域权威研究中心），策划并执行高端学术交流活动（国际会议、联合研讨会、客座教授聘任），推动建立联合科研平台（如联合实验室、协同创新中心），协助学院教师申请国际科研基金（如欧盟HorizonEurope、NSF合作项目）。

任职要求：

-学历：博士及以上（理工科优先），需与我校优势学科（如材料科学、人工智能、临床医学）高度匹配；

-经验：2年以上学术交流或科研管理经验，熟悉目标学科领域的国际学术网络，有组织国际会议（参会人数≥200）或协助申请国际科研项目的成功案例；

-能力：英语流利（雅思7.0+/托福100+或同等水平），具备学术敏感度（能识别学科前沿合作方向），擅长跨机构资源整合（如联系海外学者、协调校内实验室资源）；

-优先项：在目标学科领域有国际发表（如SCI/SSCI论文）、曾在海外高校担任科研协调员、熟悉国际科研伦理与合规要求者优先。

（三）留学生事务管理岗（2-3人）

岗位职责：负责学历留学生与非学历留学生的全周期管理（招生宣传、入学指导、课程协调、签证服务、文化融入、毕业追踪），制定留学生管理规章制度，处理突发事件（如安全事故、文化冲突），推动留学生与本土学生的融合项目（如跨文化工作坊、联合社团）。

任职要求：

-学历：硕士及以上，教育学、心理学、法学或语言学背景；

-经验：3年以上留学生管理经验，熟悉中国留学生政策（如《学校招收和培养国际学生管理办法》）、签证法规（如《外国人入境出境管理条例》），有处理