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“双减”背景下初中道德与法治课教学评价改革路径分析

雒成茜

靖远县第六中学，甘肃白银730600

摘要：随着“双减”政策的实施，初中德育教学面临着新的改革要求，而作为其中重要一环的教学评价改革，对

于提高教学质量和促进学生的全面发展具有重要意义。本研究对“双减”背景下初中德育评价的现状进行了深入

剖析，并以2024部编人教版教材为研究对象，对教学评价改革的具体途径进行了探索，以期建立一套科学、多

元、高效的教学评价体系，帮助初中德育更好地适应“双减”的要求，使学生的知识素养、道德修养和法治意识

三者协调发展。

关键词：双减；初中道德与法治；教学评价改革

中图分类号：G633

0引言1.2评价主体缺乏多元性

“双减”政策的目的是为了有效地减轻义务教育评价主体以教师为主，学生自我评价、互评、家

阶段学生的课业负担，减轻校外培训的负担，使教