2026春人教F专版 三年级语文下册 典中点 第一单元.pptxVIP

第一单元;温馨提示：点击进入讲评;大自然是一幅美丽的画卷，而植物与动物便是画卷中最为鲜活、灵动的点缀。让我们一起来到摄影展的第一个展区，去探寻诗歌中的生灵。;读展区的宣传文字，根据拼音写字词，并用“√”画出加点字的正确读音。;欣赏展区作品，先将作品下的诗句补全，再完成练习。;1.有些同学不理解诗句中个别字词的意思，请你帮忙选出正确的意思。

(1)泥融飞燕子()

A.泥土发硬。

B.泥土变得湿软。

(2)绿阴不减来时路() A.树荫。 B.阴天。;2.典典要把作品二中的诗句读给弟弟听，最恰当的朗读节奏是()

A.竹外/桃花三两枝，春江/水暖鸭先知。

B.竹外桃花/三两枝，春江水暖/鸭先知。

C.竹外桃花三/两枝，春江水暖鸭/先知。

D.竹外桃花三两/枝，春江水暖鸭先/知。;3.华华很喜欢作品三中的诗句，她把自己想到的画面分享给了大家。

读着这两句诗，我仿佛看到了，

听到了；如果与诗人同行，我可能还会看到，还会听到。;【点拨】作品三中的诗句的意思是：山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。因此诗人看到的是山路两旁绿树成荫的景象，听到的是树林中传来的黄鹂鸣叫的声音。再结合诗句“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”想象一下，如果我们置身于夏季的三衢山，可能还会看到什么、听到什么，言之有理即可。;展区中明代诗人杨慎的一首古诗引起了大家的兴趣。读一读，完成练习。

出郊

高田①如楼梯，平田②如棋局。

白鹭忽飞来，点破③秧针④绿。;【注释】①高田：沿着山坡开辟的田畦，又叫梯田。②平田：指山下平地上的田块。③点破：打破。④秧针：秧苗，水稻的幼苗。;1.【理解诗意】整首诗描绘的是()

A.春日田郊图 B.秋日丰收图

C.白鹭戏水图 D.农民插秧图;2.【想象画面】边读边想象画面，跟随诗人感受诗中美好的景物吧！

(1)古诗中提到了哪些景物？()

①田畦②楼梯③白鹭④秧苗

A.①② B.①②③

C.①③④ D.①②③④;【点拨】“高田如楼梯”是把高田比作楼??，诗句中的“楼梯”并非景物本身；诗中实际描写的景物有田畦(高田、平田都属于田畦)、白鹭、秧苗，对应①③④。故选C。;(2)下列哪幅图与“高田如楼梯”相对应？

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A. B.

C. D.;【点拨】“高田如楼梯”描绘的是层层叠叠的梯田像楼梯的画面，图A呈现的梯田景观与诗句描绘的景象一致。故选A。;(3)诗中的哪两句描绘出了生灵间的和谐美？请用“”画出来，并想象这两句诗描绘的优美景象，写一写。

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.;展区中的“古诗里的春天”板块正在面向大家征集描写春天美景的诗句。你想推荐哪两句诗？请完成推荐名片。;第一单元;温馨提示：点击进入讲评;春日送暖晴方好，燕子回时万物生。让我们踏入摄影展的第二个展区，寻找春天的信使——燕子。;【听·语音导览】语音导览发音有误的一项是()

A.伶俐(lín)旷亮(kuànɡ) B.双翼(yì)横掠(hénɡ)

C.痕迹(hén)荡漾(yànɡ) D.木杆(ɡān)疲倦(juàn);【赏·摄影作品】下面是在福州西湖公园内拍摄的作品。看图读解说，完成练习。

1.【筝飞燕舞绘春色】根据拼音写字词，补全文字解说。

碧蓝的天空中，地飘着几朵白云。白云

下面，的小燕子一掠而过，任由顺着尾尖。;恰好一只风筝带着的风筝线了过来，于是，燕子的呢喃与风筝哨的轻吟，交织成一曲灵动的乐章。;2.【湖光燕影织春锦】根据要求，完善下列文字解说。

(1)看图，根据语境选择恰当的四字词语填空。(填序号)

①伶俐可爱 ②旷亮无比 ③光彩夺目 ④波光粼粼;(2)根据语境选择恰当的动词，将序号写在括号里，再填空。

几只燕子在湖面上()着，它们的翼尖或剪尾，偶尔()了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

A.横飞 B.横掠 C.沾 D.碰

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