初中化学（九年级）《水分子的运动》核心素养导向教学设计.docx

初中化学（九年级）《水分子的运动》核心素养导向教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属《义务教育化学课程标准（2022年版）》“物质的性质与应用”主题，是学生从宏观世界步入微观世界、构建“物质微粒性”大概念的第一个关键台阶。知识技能图谱上，其核心在于理解“分子”这一基本粒子是真实存在的、是不断运动的、分子间存在间隔。这不仅是解释物理变化、认识物质三态及其转化的微观本质（承上），更是后续学习分子原子构成、化学变化实质等核心概念的基石（启下），认知要求需从宏观现象的“识记”跃升至微观解释的“理解”与“初步应用”。过程方法路径上，课标强调通过实验、模拟、推理等探究活动，初步建立“宏观微观符号”三重表