六年级语文《从世界看中国》教学设计.docxVIP

六年级语文《从世界看中国》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

依据《义务教育语文课程标准》（2022年版）对六年级学段的要求，学生需具备高阶阅读理解与规范表达能力。本教学设计以《从世界看中国》为载体，立足全球视野，引导学生深度体悟中华文化的独特价值。知识与技能维度，聚焦“中华文化”“世界文化”“跨文化理解”三大核心概念，强化阅读理解、信息提取、比较分析、表达交流等关键技能训练；认知层面，遵循“了解—理解—应用—综合”的进阶路径，助力学生构建完整的文化认知体系。

过程与方法维度，倡导自主探究与合作学习相结合，通过阅读、研讨、调查等多元活动，引导学生主动探寻中华文化在世界格局中的地位与影响。情感·态度·价值观维度，以培育文化自信、尊重世界多元文化为核心，提升学生的国际视野与跨文化沟通素养。学业质量方面，要求学生能够精准解读文本内涵，开展有效的跨文化比较，并运用规范语言清晰表达个人观点。

（二）学情分析

六年级学生已具备一定的中华文化基础与基础读写能力，对世界多元文化抱有好奇心，但存在显著认知短板：文化认知呈碎片化、表层化特征，缺乏全球视野与系统的跨文化理解能力；技能层面，信息提取、比较分析能力初具雏形，但逻辑表达、深度思辨能力有待提升；认知上易受固有思维定式影响，跨文化比较中易产生偏见与误解；学习需求上，对文化探究类活动兴趣浓厚，迫切需要提升跨文化沟通的实际能力。

针对上述学情，制定如下教学对策：一是整合优质教学资源，丰富文化呈现形式，激发学习内驱力；二是设计阶梯式、情境化教学活动，引导学生主动探究；三是聚焦跨文化理解能力培养，渗透国际视野教育；四是构建多元评价反馈机制，及时精准指导学生改进学习。

二、教学目标

（一）知识目标

识记中华文化核心元素（传统节日、民俗礼仪、文学艺术、哲学思想等），理解其历史渊源与文化内涵；

掌握中华文化的独特性及其在世界文化中的定位，能够通过描述、解释、比较等方式梳理文化知识；

学会将文化知识迁移应用于新情境，如设计文化交流活动、解读文化现象等。

（二）能力目标

具备独立开展文化探究的能力，包括信息搜集整理、数据分析、报告撰写等；

能够运用批判性思维审视不同文化观点，熟练运用信息技术挖掘文化资源；

掌握跨文化比较分析方法，能独立完成文化对比研究，撰写逻辑严谨的文化分析报告；

提升小组合作能力，能通过协作完成跨文化主题项目。

（三）情感态度与价值观目标

通过体悟中华文化的多样性与博大精深，增强文化自信与民族自豪感；

树立尊重、包容世界多元文化的意识，在跨文化交流中展现礼貌与智慧；

能够欣赏不同文化的艺术成果，以开放包容的态度参与文化交流，践行文化多样性保护理念。

（四）思维发展目标

培养逻辑推理与批判性思维，学会从多元视角分析文化问题，形成独立见解；

掌握“证据—论点”的论证方法，能够识别文化现象中的因果关系，提出合理假设；

通过辩论、研讨等活动，提升思维的深刻性、敏捷性与逻辑性。

（五）评价素养目标

学会制定个人学习目标，能够自主监控学习进度与效果；

掌握基本的评价工具（如评分量规），具备自评与互评能力；

能够通过反思明确自身学习优势与不足，制定针对性改进方案。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

深入理解中华文化核心要素（哲学思想、文学艺术、历史传统等）的内涵与价值；

掌握跨文化比较分析的核心方法与维度，能够对中华文化与世界其他文化进行客观、有效的对比；

运用所学知识开展文化表达与交流，明晰中华文化在全球语境中的独特性与重要性。

（二）教学难点

引导学生突破固有认知偏见，客观、全面地看待中华文化与世界文化；

帮助学生把握跨文化比较的平衡性，避免文化解读的简单化与刻板印象；

指导学生在文化表达中实现“文化特色”与“国际交流规范”的有机统一，理解跨文化沟通的复杂性。

四、教学准备

（一）教师准备

多媒体课件：整合文化图片、纪录片片段、文化访谈视频等可视化资源；

教具：文化元素图表、传统工艺模型等直观教学工具；

音频视频资料：精选文化主题背景音乐、中外文化对比纪录片片段；

任务材料：设计跨文化比较分析任务单、评分量规（自评/互评用）；

教学环境：采用小组式座位排列，预设黑板板书框架（知识体系、核心问题、关键方法）。

（二）学生准备

完成指定阅读材料（中华文化概览、跨文化交流案例等）的预习；

搜集12个自己感兴趣的中华文化元素相关资料；

准备画笔、笔记本等学习用具。

五、教学过程

（一）导入环节（10分钟）

1.情境创设

同学们，中国的长城、故宫为何能成为全球瞩目的文化地标？书法、茶道、京剧等传统艺术为何能跨越国界，被列入世界文化遗产？今天，我们将以全球视角为切入点，一同探寻中华文化的独特魅力与世界价值。

2.认知碰撞

请用一个关键词概括你心中的中华文化，并简要说明理由。请举手分享你的想法，