基于主题意义探究的小学低段英语教学设计——以外研版（一起）二年级上册Module 4 Unit 1 ‘Sam likes Tshirts.docx

基于主题意义探究的小学低段英语教学设计——以外研版（一起）二年级上册Module4Unit1‘SamlikesTshirts.’为例

一、教学内容分析

??本课隶属小学英语“人与社会”主题范畴下的“日常生活”子主题。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对一级（34年级预备级）的要求，本单元的核心功能是引导学生学会简单介绍他人的喜好，属于“交流与表达”中的个人信息描述。从知识技能图谱看，学生需在已学习颜色、简单物品词汇（如book,dog）的基础上，建构“主语+likes+物品（可数名词复数）”这一描述第三人称单数的核心句型结构，并掌握Tshirt,dress,coat