高中英语“读后续写”教学策略与阅读能力培养研究论文.docx

高中英语“读后续写”教学策略与阅读能力培养研究论文

摘要：本文针对高中英语“读后续写”教学策略，探讨如何通过阅读能力的培养，提升学生的英语写作水平。文章从实际教学出发，列举了两个关键问题，并针对每个问题提出了具体的策略与建议，旨在为高中英语教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；读后续写；教学策略；阅读能力；写作水平

一、引言

（一）1.高中英语教学中，“读后续写”环节的重要性不言而喻。它既检验了学生对阅读材料的理解程度，又锻炼了学生的写作能力。然而，在实际教学过程中，我们发现许多学生在“读后续写”环节表现出明显的困难。一方面，学生对阅读材料中的信息把握不准确，导致写作时无法紧扣原文主题；另一