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2025年普通高中教师廉洁从教指导细则

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化新时代教师队伍建设改革，规范普通高中教师职业行为，维护教育公平与教师职业形象，根据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规及政策要求，结合普通高中教育教学实际，制定本指导细则。

一、基本原则与总体要求

（一）坚持师德为要。以“四有”好老师标准为引领，将廉洁从教作为教师职业道德的核心内容，贯穿于教育教学、管理服务全过程，着力构建风清气正的教育生态。

（二）坚持问题导向。聚焦普通高中阶段教师职业行为中易发生的廉洁风险点，如有偿补课、违规收受礼品礼金、招生考试违规操作、家校关系异化等，明确禁止性规定与正向引导要求。

（三）坚持系统治理。建立“教育—制度—监督—问责”闭环机制，强化学校主体责任、教师自律意识与社会监督合力，推动廉洁从教从“外在约束”向“内生自觉”转化。

（四）坚持分类指导。针对教师在教育教学、招生考试、家校沟通、科研评审、社会活动等不同场景下的行为特点，细化具体规范，增强可操作性。

二、教育教学环节廉洁规范

（一）课程实施与课堂教学

1.严格遵守国家课程方案和课程标准，严禁擅自增减课程内容、调整课时安排以谋私利（如为校外培训机构“引流”调整教学进度）。

2.公平公正对待全体学生，在座位安排、课堂提问、评优评先、实践活动参与等环节，不得以学生家庭背景、经济条件、家长职务等为依据实施差别对待。

3.严禁利用课堂教学时间宣传或变相宣传商业产品、宗教思想、错误价值观；严禁通过暗示、诱导等方式要求学生购买指定教辅资料、学习工具或参加校外培训。

（二）作业布置与学业评价

1.作业设计应符合“双减”政策要求，注重科学性、针对性，严禁通过布置超纲、超量作业迫使学生参与有偿补课。

2.学生学业评价须基于客观标准，严禁因个人利益（如收受礼品礼金、接受请托）提高或压低学生成绩；严禁泄露未公开的考试成绩、排名等信息以谋私。

（三）课后服务与辅导

1.参与学校组织的课后服务时，须严格执行“自愿参与、成本补偿、公开透明”原则，不得强制或变相强制学生参加；课后服务内容应与课程教学有机衔接，严禁将课后服务变为集体补课或讲授新课。

2.严禁以“个别辅导”“答疑”等名义开展有偿补课（含线上、线下）；严禁为校外培训机构或个人提供补课场所、学生信息，或与其联合开展培训活动。

三、招生考试环节廉洁规范

（一）招生录取工作

1.严格执行高中阶段招生政策，严禁泄露考生志愿信息、录取分数线等未公开数据；严禁以“定向生”“特长生”“国际班”等名义违规收取费用或接受请托。

2.参与自主招生、特长生测试等工作时，须全程接受监督，评分标准、测试过程、结果公示须公开透明，严禁因个人利益影响评价结果公正性。

（二）考试命题与组织

1.命题教师须签订保密协议，严禁泄露试题内容、命题思路或参与任何形式的“押题”“猜题”培训；严禁利用命题权为特定学生或机构提供便利。

2.监考教师须严格履行监考职责，严禁擅自离开考场、纵容或协助考生作弊；阅卷教师须独立完成评分，严禁私自更改试卷分数、串通调整评分标准。

（三）学生档案管理

1.学生综合素质评价、奖惩记录等档案材料须真实准确，严禁篡改、伪造学生成长记录以满足个人或他人利益需求（如为升学、评优提供虚假证明）。

2.毕业生档案移交须严格执行程序，严禁以“补材料”“改记录”等名义收取费用或索要财物。

四、家校沟通环节廉洁规范

（一）日常联系与沟通

1.建立家校沟通长效机制，通过家长会、家访、班级群等渠道与家长保持良性互动，严禁利用职务便利向家长索要或收受礼品礼金、消费卡、电子红包等财物。

2.家访须提前告知家长，注重针对性与实效性，严禁借家访名义接受宴请、旅游邀请或推销商品；严禁通过班级群发布商业广告、募捐信息或组织有偿活动。

（二）学生事务与家长参与

1.学生研学实践、竞赛报名、志愿服务等活动须坚持自愿原则，严禁强制家长出资购买装备、赞助费用或承担额外任务。

2.家长委员会成员选拔须公开公正，家委会事务须定期公示，严禁家委会成为教师谋利的“中介”（如代收费、代购物品赚取差价）。

（三）特殊学生关爱

1.对经济困难、单亲家庭、残疾等特殊学生，应给予更多关心帮扶，严禁以“帮扶”为名向家长索取回报或泄露学生隐私。

2.与家长沟通学生心理、行为问题时，须保持专业态度，严禁夸大问题严重性以迫使家长接受有偿心理咨询或治疗。

五、科研与社会活动廉洁规范

（一）教育科研与成果转化

1.参与课题研究、教材编写、教学成果评选等工作时