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揭秘数字档案柜：小学信息科技“文件与文件夹”初探

一、教学内容分析

????本课内容锚定于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“数据与编码”模块的启蒙阶段以及“数字设备体验”的应用实践。从知识技能图谱看，其核心在于引导学生初步建立数字化信息的“实体”观念，理解“文件”作为数字内容的基本载体，以及“文件夹”作为分类管理容器的层级关系。这是学生从单纯操作软件转向有意识管理个人数字资产的认知拐点，在单元知识链中，它上承“信息的表现形式”，下启“信息的整理与搜索”，是关键的基础节点。过程方法上，本课蕴含了“分类管理”与“结构化思维”的学科思想方法，计划通过创设“整理数字作品”的真实任务，将其