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2025年学校劳动教育实施自查报告

根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件要求，我校坚持以“五育融合”为导向，系统推进劳动教育实施。2025年度，学校通过课程构建、实践拓展、评价创新、资源整合等路径，形成“课程奠基—实践赋能—评价激励—文化浸润”的劳动教育体系。现将本年度劳动教育实施情况自查如下：

一、劳动教育实施的主要举措与成效

（一）课程体系：分层设计，构建“三阶四维”劳动课程

我校以“培养具有劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯的时代新人”为目标，结合学生年龄特点与认知规律，构建“基础—拓展—创新”三阶课程，覆盖日常生活劳动、生产