水乡中国：探寻南方地区的人地关系与文化景观.docx

水乡中国：探寻南方地区的人地关系与文化景观

一、教学内容分析

??本课内容隶属于初中地理课程中的中国区域地理模块，是学生在学习了北方地区后，系统认知我国另一大地理区域的深化与拓展。从《义务教育地理课程标准（2022年版）》的“认识区域”部分出发，本课教学坐标清晰定位为：运用地图等工具，描述南方地区的自然地理特征；通过案例分析，说明自然条件对该区域人们生产、生活及文化景观的影响；最终指向“人地协调观”与“区域认知”核心素养的培育。在知识技能图谱上，本节课需厘清“秦岭—淮河”这一关键地理界线，掌握南方地区地形、气候（亚热带季风气候）、河流等自然要素的突出特征，并理解这些特征如何共同塑造了该区域以水