初中语文“思辨性阅读与表达”教学与创造性思维培养研究论文.docx

初中语文“思辨性阅读与表达”教学与创造性思维培养研究论文

摘要：本文以初中语文教学为研究对象，探讨“思辨性阅读与表达”教学在培养创造性思维方面的重要性。通过对思辨性阅读与表达的概念进行阐述，分析其在教学实践中的具体应用，旨在为初中语文教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：初中语文；思辨性阅读与表达；创造性思维；教学研究

一、概念阐述

（一）1.思辨性阅读的概念

思辨性阅读是一种以批判性思维为核心，通过对文本进行深入分析、推理、评价和创新的阅读方式。它要求学生在阅读过程中，不仅要理解文本的字面意义，还要关注作者的观点、态度和价值观，以及文本背后的社会文化背景。通过思辨性阅读，学生能够培养独立思考、