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基于问题驱动的初中物理教学策略对学生思维能力的培养实践论文

摘要：本文以问题驱动教学法为核心，探讨其在初中物理教学中的应用策略，旨在培养学生思维能力，提高物理教学效果。通过对问题驱动教学法的理论分析，结合具体教学实践，本文提出了一系列切实可行的教学策略，为初中物理教学提供有益参考。

关键词：问题驱动；初中物理；思维能力；教学策略

一、引言

（一）问题驱动教学法的理论基础与实践意义

1.问题驱动教学法的理论基础

问题驱动教学法是一种以问题为载体，引导学生主动探究、发现知识的教学方法。它源于建构主义学习理论，强调学生在学习过程中的主体地位，教师则扮演引导者和协助者的角色。问题驱动教学法旨在激发学