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小学道德与法治课程中培养学生社会责任感的多元评价体系研究论文

摘要：本论文以小学道德与法治课程为载体，探讨如何培养学生社会责任感，构建多元评价体系。通过分析当前教育现状，提出实施多元评价体系的必要性和可行性，以期为提升小学生社会责任感教育质量提供借鉴。

关键词：小学道德与法治课程；社会责任感；多元评价体系

一、引言

（一）1.社会责任感的内涵与价值

社会责任感是指个人在社会生活中对自己、他人和社会负责的一种情感、态度和行为。在现代社会，培养学生的社会责任感具有重要的价值。首先，社会责任感有助于学生养成良好的道德品质，提升人际交往能力，为将来融入社会打下坚实基础。其次，社会责任感有助于培养学生